年月日教学反思(10篇)精选.docVIP

精编范文 第 PAGE1 页 /共 NUMPAGES1页 年月日教学反思(10篇) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 年月日教学反思 第1篇： 《年月日》教学反思 在教学, 怎样培养学生既能独立、又能相互合作获取知识;同时尊重学生, 允许学生用自己的方式来学习掌握数学知识, 是这节课力求体现的设计思想。因此, 我的设计思路如下： 一、主动探索, 合作交流： 荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔强调：学习数学的唯一正确方法是实现’再创造’也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或再创造出来。因此, 在知识探究的过程, 我以学生为主体, 充分发挥了小组合作学习的优势, 学生在交流对别人的思考方法或质疑, 或欣赏；对自己的思考方法或陈述, 或反思。学生在交流, 思维发生着互相碰撞, 互相启迪, 最终澄清辨明, 总结出大、小月, 决定平、闰年的方法等。让他们品尝到探索带来的成功喜悦。 二、联系生活, 激发兴趣： 本课从课题的引人到课后的练习, 以及课关于年、月、日小知识的补充, 都将数学与生活紧密联系在一