新邵县酿溪镇中学隔代教育研究方案.docxVIP

《家庭中隔代教育的现状、问题与对策》 研 究 方 案 2012.8 修改稿】 1 《家庭中隔代教育的现状、 问题与对策》研究方案（修改稿） 新邵县酿溪镇中学课题组 一、课题的提出 （一）研究背景： 中国是世界上为数不多的普遍存在 “隔代教育” 的国家。在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所， 18 岁独立成人，所以基本上没有隔代教育。据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、 外公外婆长大， 孩子的年龄越小， 与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下，该如何承担家庭教育的责任已成为一个社会问题。 中国科学院心理学研究所博士生导师王极盛认为， 做家长的，特别是隔代家长们的素质远远落后于时代发展和孩子成长的要求。 王极盛在数万人中间做的一项调查表明， 95％以上的家长没有学习过如何教育子女这门学问，其中，隔代家长的这个比例接近 100％。 如何看待中国的隔代教育， 长远看隔代教育弊大于利， 但也不能全盘否定隔代教育。 隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式， 对孩子的个性发展有着极大的影响。 所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进， 使我们的孩子快乐、 健康地成长。 我们积极引导， 通过开展大量的鲜活的、 校本的隔代教