201X学年四年级英语上册Unit6《I’mtall》(Lesson32)教学设计人教精通版(三起).pdf

精选教育 Lesson32 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分提供两个女孩在家谈论各自喜爱的玩具动物的场景， 在前一课的基础上， 继续学习用 It has…这个句型来描述动物的外形。在教师的引导下，结合上节课的知识，能综合运用所 学过的语言。 主要目标语言： A rabbit has long ears and a short tail. 2. Just read and write 本部分学习形容词： long 和 short 。要求正确的听、说、认读，并能够掌握 long 在四线格 中的规范书写。对句子 A rabbit has long ears and a short tail. 进行进一步的理解， 通过对比了解 has 区别于 have 的用法，对单复数名词的特征进行初步学习和运用。 3. Let ’s chant 本部分设计了一首歌谣， 旨在帮助学生分辨四个形容词的用法。 通过歌瑶的说唱活跃课堂气 氛，激发学生学习的积极性。 二、课前准备 1. 准备一些学过单词的图片和玩具。 2. 教学课件 PPT。 3. 让学生准备一个自己喜欢的动物玩具。 三、教学步骤与建议 1. 热身 / 复习 (Warm-up/Revision) 1) 复习 The opposite song ，使学生进一步巩固上节课所学的知识。 2) 播放教学 PPT或展示图片做游戏 Look and say 。根据快速切换的图片词组： a big elephant, a small apple, small apples, big nose 等。活跃课堂气氛，激活学生思维。 3) 小组 PK赛，比一比哪个组说出的 big/small 词组更多， 检测上一课学习内容的掌握情况。 调动学生的参与欲望。 4) 根据老师出示的图片，用 It has …或 She has... 练习描述外形。 2. 新课呈现 (Presentation) 1) 教师拿出一只玩具大象，与学生进行 free talk ，演练上节课对话。变换不同的动物玩 . 精选教育 具，引导学生使用 Look at …It has …句型对话，也可请学生与学生进行互动。 2) 教师最后拿出一只漂亮的玩具小兔，进行语言导入： Look, Lisa. I have a rabbit. It has long ears and a short tail. 并借助手势帮助学生理解句意。特别要强调 long ears 和 a short tail. 有选择地请几位学生，让他们用教师的玩具试着说出： Look, I have a rabbit. It has long ears and a short tail. 3) 教师再拿出一只玩具小猴，进行语言导入： Look at my monkey. It has a big mouth and a long tail. 边说边辅以手势，请同学们边做夸张的动作边重复教师的句子。通过动作和 语言的重复强调理解 long 与 short 的意思。 4) 引导学生观察玩具小猴， 提出问题： 还可以怎样去描述它？教师给出例句： It has short ears and a long tail. And it has small... (It has small eyes. It has a big mouth. It has a small nose.) 在这一环节中，可以达到使学生独立思考，输出语言的目的。 5) 请同学们出示课下搜集到的长耳朵、短尾巴等特征的动物图片或玩具，做按词意归类