0658.冀教版五年级数学下册2.6分数和小数互化(教案).docxVIP

第六课时 分数和小数互化 教学内容：冀教版五年级下册24至25页 教学目标 1、通过具体事例，掌握分数和小数互化的方法，会进行分数和小数的互化。 2、经历用自己的方法比较小数和分数的大小、总结分数和小数互化方法的过程，培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。 3、在用已有经验进行比较的过程中，体验解决问题策略的多样化，感受数学与生活的联系，获得学习成功的快乐。 教学重难点 理解和掌握分数和小数互化的方法。 教具学具：多媒体课件，彩色粉笔，练习本 教学过程 一 设置情景，导入新课 师：大家都听过龟兔赛跑的故事，现在比赛的两个动物变成了羚羊和鸵鸟，（出示情境图，一分钟赛跑）从图中你得到了哪些信息？ 生：羚羊一分钟跑了0.9千米，鸵鸟一分钟跑了千米。 设计意图：以学生熟知的小故事作为改编，学生的注意力很容易被吸引，并且以此带出小数和分数的大小比较，为分数和小数的互化做铺垫。 二 探索新知 师问：谁跑得快？试着用自己的方法解答。 生1：先把分数化成小数，在比较。（学生边说，教师板书） 所以 生2：先把小数化成分数，再比较。（学生边说，教师板书） 所以 出示教材24页说一说的问题。学生思考讨论交流，用自己的话总结，教师根据学生的回答情况，师生共同总结并板书： 把分数化成小数，用分子除以分母。 把小数化成分数，先把小数化成分母是10、100、1000的分数┅┅ 出示课本25页例2，让学生