七年级政治：第一册我上中学了.docx

初中政治教案 文讯教育教学设计 初中政治新课程标准教材 政 治 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 第一册我上中学了 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第一单元设计了“走进中学”的教学内容。本单元共安排了“我上中学了”、“认识新伙伴”和“融入新集体”三个关系密切的主题，旨在帮助学生尽快熟悉自己所在的学校，了解中学的学习方法和人际关系特点，融入到新学校新集体中，尽快适应中学新的学习生活，减少不适应产生的负面影响。　　1·1 我上中学了第一课时　　【目标要求】　　1、知识与能力　　了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。　　认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。　　提高生活适应能力。　　2、过程与方法　　通过“探究园”中的“校园情况知多少”以及“出谋划策”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。　　在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。　　通过阅读思考“阅读与感悟”中的《启示录》，感悟学会适应的现实意义。　　3．情感、态度与价值观　　充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。　　【教学重点与难点】　　本课的教学重点：分析中学与小学的不同之处。　　本课的教学难点：如何引导学生尽快适应中学生活。　　【教学方法】　　谈话法、活动法、讨论法、情境教学法，认知法、操作法、行为改变法相结合。　　教学对象的分析　　认知结构方面，对于刚上中学的七年级学生来说，中学的一切都是新鲜和陌生的。他们并不了解中学和小学的不同之处，不知道要适应中学的生活必须度过一个工长或短的过渡期。总之，他们对中学新的学习生活的心理准备是不充分的。　　情感方面，刚迈入中学大门的七年级学生们，一方面他们对一切感到新鲜与好奇，渴望了解新学校的一切；另一方面由于中学与小学差异的客观存在，必然给他们带来不同程度的困惑或烦恼。　　生活背景方面，走进中学是每个适龄儿童的必经阶段，在这里他们必须接受义务教育最后阶段的学习。所以，这也是每个青少年人生中必经过程。在这一过程，他们学习最基本的文化科学知识和做人的道理，选择人生的方向，为将来进入更高一级学校的学习和今后的工作事业打下根基。能否顺利度过这一时期，对于他们的人生而言显得尤其重要。因此，有必要通过本课的内容加以引导。　　教学内容分析　　1、中学生活新变化　　中学与小学相比，不同的地方有：学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的变化、规章制度的变化等方面。对于刚上中学的七年级学生而言，突如其来的各种变化可能给他们造成了不同程度的压力。能否帮助他们尽快了解这些变化、适应变化是十分重要的。　　2、积极适应新生活　　由于中学与小学相比的变化是客观存在的，因此，在认识了这些具体变化之余，更应把注意力集中在如何适应的问题上。教材提出了三个具体要求：　　①自觉遵守中学的规章制度；　　②尽快建立新的人际关系；　　③主动适应新的学习生活。　　.教学的总体设计　　依次呈现的活动　　活动目的　　心灵导航　　认知过程　　总体设计思路　　出谋划策　　新学期新面貌　　校园情况知多少　　悟读《启示录》　　认识新学校的方方面面，了解中学与小学的不同之处　　中学生活新变化　　感性体验　　首先展现中学生活的各种新变化，然后为帮助学生尽快适应中学新的学习生活提供几条指导性建议　　通过分析陈杰与李辉的不同境遇，明白必须尽快适应中学的新生活　　中学生活新变化　　理性分析　　学以致用，为尽快适应新生活付诸行动　　积极适应新生活　　践行　　感悟人要善于适应环境的道理　　积极适应新生活　　再认