教科六年级科学下《二物质的变化小苏打和白醋的变化》公开课课件21.docxVIP

一、教材分析： 《小苏打和白醋的变化》是教科版小学六年级下册《物质的变化》单元中第 4 课。本课由 三部分组成：一是观察小苏打和白醋；二是观察小苏打和白醋混合后的变化；三是产生了什 么气体。这三部分的内容在安排上环环相扣，让学生在观察中发现问题，并持续地实行新的 探究活动。 二、学情分析 通过本单元前几节课的学习，学生已经知道了物质的变化有快有慢，有些变化只改变了 物质的状态、形状、大小等，没有产生新的物质，而有些变化产生了新的物质，也就是学生 对物理变化和化学变化有了一定的了解。 三、教学目标： 科学概念：小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。二氧化碳是具有一定特殊性质的一种气体。 过程与方法：通过观察、实验、信息分析和交流结果做出判断，基本推测出结果。 情感态度价值观： 懂得只有充足的证据才能做出准确的判断， 得出科学结论不但需要实验证据，还需要一些严密的逻辑推理。 四、教学重点：小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。 五、教学难点：利用与常见气体作对比设计实验判断未知气体。 六、教学准备：小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片、集气瓶、小量杯 、锥形瓶、气球、圆底烧瓶 七、教学过程： （一）视频导入 大家喜欢魔术表演吗？（请看短片）是啊，怎么会这样呢？自制小火山看上去很神奇，实际上用的“小苏打”和“白醋” ，让我们带着这两种物质一起走进课堂，揭开小火山神秘的面纱。 1、师