小学一年级上册《江南》教案 部编版（配套课件+练习）.pdf

江南 第一课时 学习目标 1. 知识与技能目标： （1）学习 “江、南”等 9 个生字，会写 “可、东、西”3个生字。 （2）运用图片对比和联系生活实际等方法认识三点水、草字头2 个偏旁。 2. 能力、方法培养目标： 初步体会古诗的节奏，在朗诵的基础上尝试背诵课文 3. 情感、态度、价值观目标： 结合图片感受古诗描绘的景象。 教学重点：认字、写字；培养学生有感情朗读课文。 教学难点：初步体会古诗的节奏和景象。 教学过程： 一、课前导读 1.出示：欣赏图片 同学们，你们知道这是哪里的风景吗？ 回答：江南 对，人人都说江南美，今天我们就一起去学习一首江南的诗歌—— 《江南》，感受 江南水乡的美丽和采莲时节人欢鱼悦的欢乐景象。 出示课题。 二、自读感悟 带着问题，仔细阅读课文： 1.自由读课文。 2.用笔圈出本课需要认识的生字。 3. 课文描写了哪些图画？这首诗都描写了哪些事物？ 三、字词揭秘 （一）我会认的字 1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。 江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北 2.老师详解生字，学生学习。 3.利用 ppt 了解生字的字音、笔顺、结构、组词、造句等。 4.识字的方法 （1）加一加：氵+工=江 艹+连=莲 （2）字理识记 鱼 象形字。鱼，水中生物。鱼尾与燕尾相似。 （3）字谜 工人在水边 江 （三）偏旁学习 （1）三点水：氵 读写要领：由两点一提构成。在字的左边时，稍舒展。在字的中间时，要紧凑。 记住偏旁：一般与水有关。 示例字：江 海 湖 （2）草字头：艹 读写要领：横长，竖短，两竖上开合，向中间倾斜。在字的上部时略宽些，在中部 时，变扁。 记住偏旁：一般与植物有关。 示例 字：莲 草 节 （四）理解词语。 莲：莲蓬。 何：多么。 田田：形容莲叶茂盛的样子。 戏：动词、嬉戏。 （五）翻译诗句 江南水乡是采莲蓬的好地方，荷叶多么茂盛啊！鱼儿一会儿游到东，一会儿游到西， 一会儿游到南，一会儿游到北。 （六）指导朗读 朗读时要注意停顿。（出示划了句法停顿的例文）。 江南/可采莲， 莲叶/荷田田！ 鱼戏/莲叶间： 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南， 鱼戏/莲叶北。 （七）我会写字 1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。 可、东、西 2.随文识字： （1）学生交流怎么记这个生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较 的方法。) (2)教师范写，学生书写。 重点指导： 东、西 竖钩 书写提示：写竖到一半时顺时针捻转笔杆并微向右靠，行至竖笔末端 。然后向左 下方按压同时逆时针捻转笔杆至出钩方向，并向左上方平推出锋。 竖弯 书写提示：写起笔时稍重，从上往下写竖短，再圆转向右水平方向写短横，收笔 稍重。 3.教师指导书写汉字。 四、整体感知 1.课文一共几句话？ 3 2.课文描写了哪些图画？ 碧绿的莲叶 美丽的莲花 采莲人采摘莲蓬 鱼戏莲叶间 3.《江南》这首诗都描写了哪些事物？ 莲叶、鱼儿、采莲人。 五、课文总结 今天我们学习了第 3 课江南，不仅认识了生字，感受了江南水乡的美丽和采莲时节 人欢鱼悦的欢乐景象。回家后，把这首诗读给爸爸妈妈听吧！ 六、课堂练习 1.连一连 江 可 采 莲 鱼 kě cǎi yú jiānɡ lián 2.写反义