部编版四年级语文下册第11课《白桦》优秀课件.pptx

;1.会认8个生字，会写11个生字。正确读写“白桦、涂上、毛茸茸”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文，理解诗歌的大意，体会诗歌的意象，感悟其内在的意蕴。（重点） 3.学习白桦所象征的高洁的气质和高尚的品格，体会诗人的情感。（难点）;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;雪 绣;绣;桦;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;词;;模糊 ≈ 朦胧 ? 清??;徜徉：; 读完诗文，你的眼前出现了一幅怎样的画面？; 这首诗意向鲜明，节律和谐、感情欢悦。请用喜悦、活泼的语气来读，边读边感受白桦树蕴含的内在美。;读完诗文，你的眼前出现了一幅怎样的画面？;;披上雪花的白桦是如此高洁，挺拔。让我们一起走进课文去读一读作者口中所称赞的白桦吧！; 读一读，说一说这首现代诗的每一节分别写了什么？; 读第一小节，并说一说这棵白桦给你留下了怎样的印象？; 你是从哪里感受到这棵白桦通体洁白的呢？; “涂”字准确表现出白桦树主干上一层洁白的细皮。 “披”字把白桦树拟人化了，表明 了作者对白桦树一身洁白的喜爱，同时 也突出了白桦树的高洁。;毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。; 读完这一小节请你试着用