高中生物教案--基因的分离定律-第3课时-题型 (1).docVIP

第 第 PAGE 1 页 课题 第3章 遗传和染色体 第1节 基因的分离定律 课时安排 3 本节课时 3 学期总课次 10 主备人 审阅 高一生物备课组 授课人 授课时间 授课班级 教 学 目 标 知识与技能 1、梳理前学知识总结解题的方法。 过程与方法 1、通过归类题型，提高根据题干信息分析、推理、判断、解决问题的能力。 情感态度价值观 1、体验生物科学的应用价值。 重难点 梳理前学知识总结解题的方法。重、难点 教法设计 讲述、讨论、引导相结合 教具准备 试卷、彩色粉笔等 教 学 过 程 公共教学 个性教学 【本节目标】 1、梳理前学知识总结解题的方法。 【导入新课】 “复习导入”：基因分离定律在实践中有哪些应用？ 1、指导育种方面 （1）培育显性性状 （2）培育隐性性状 2、医学实践方面——遗传病预防 （1）隐性遗传病——禁止近亲结婚 （2）显性遗传病——尽量控制患者生育 学习中分离定律问题又该如何解题呢？ 【新课推进】 一、分离定律的解题思路 1、正推：由亲代推断子代的基因型和表现型 亲本 子代基因型 子代表现型