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引领孩子进入文字艺术殿堂方法本文作者李海朋单位河北省秦皇岛市海港区小高庄小学语者说也语文便是要说文要解说文字意义晓畅文章道理让孩子们识得祖先所造之字懂得个中道理这是学校设立语文一科的最低要求这从人教版六年级的语文课文中便有所体现例如此册课木设立了热爱生活人生感悟专题热爱民族民风民俗专题热爱国家深深的怀念专题了解异国文化外国名篇名著专题热爱科学科学精神专题等方面的专题但是应该看到的是现在小学的语文课本中越来越多大家之作这些文章短而精悍道理通透文字优美更有甚者可以说字字珠巩古今诗歌也尽选意境清新恬淡
引领孩子进入文字艺术殿堂方法
本文作者:李海朋单位:河北省秦皇岛市海港区小高庄小学
语者,说也。语文,便是要说文,要解说文字意义,晓畅文章道 理,让孩子们识得祖先所造之字,懂得个中道理,这是学校设立语文 一科的最低要求。这从人教版六年级的语文课文中便有所体现,例如 此册课木设立了热爱生活(“人生感悟〃专题)、热爱民族(“民风民俗〃 专题)、热爱国家(“深深的怀念〃专题)、了解异国文化(“外国名篇 名著〃专题)、热爱科学(“科学精神〃专题)等方面的专题。但是应该 看到的是现在小学的语文课本中越来越多大家之作,这些文章短而精 悍,道理通透,文字优美,更有甚者可以说字字珠巩,古今诗歌也尽 选意境清新
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