自我发展规划方案.docVIP

自我发展计划 回顾几年来工作和学习，收获了很多，但也显著地感到有很多不足之处。作为一名教育事业青年老师应该给一个制订一个明确目标，确保自己向这个目标努力。 一、自我定位及总目标 1．自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，努力成为校骨干老师。 2．发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善处世能力；提升勤于学习、乐于思索、善于领悟、精于表示业务水平。 二、分项目标和任务 1、师德目标方面： 老师职业作为一个以人育人职业，对其劳动质量提出要求是很高、无止境，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，重视本身创新精神和实践能力、情感、态度和价值观发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感老师，把自己全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求思想境界。 2、学识目标方面： （1）认真参与每一次教研活动，主动向有经验、有优异教学理念老师学习，多听同行课，取她人之长，补自己之短。 （2）结合班级学生实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充足准备，课后做好笔记。 （3）课堂教学中，激励学生发觉问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思索习惯，指导学生开展研究性学习活动。 3、教育教学方面： 以学生为本，充足表现课改精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成过程，在教学中去感受学习乐趣，去体会学习方法。课程改革尤其强调是要求在教学中联络学生实际经验、体验、和学习到新知识信息，开发学生原始资源，让学生体会到学习乐趣，在课堂教学中，采取多个形式互动，经过师生之间、个体之间、小组之间学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生学习热情。 4、经过对计划逐步实施，应达成以下预期效果： （1）学习专业化知识、提升专业化技能自觉性有显著提升。 （2）能够产生比较强烈自我提升欲望。 （3）努力成为县骨干老师。 （4）成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高资深老师。 （5）成为能够适应教育改革和学校发展所需要优异老师。 三 、方法和对策 （一）专业水平提升： 1．学习教育理论，在理性认识中丰富自我 认真阅读《课程标准》等相关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程性质、价值、理念，提升自己业务能力。 每学期读一本教育专著，立即作好笔记，写出自己心得，丰富自己文化素养。多看权威性教育类期刊杂志，了解目前教改动态，这些对自己以后教育教学工作全部含有指导意义。 2．专业素质提升，在汲纳中充实自我 坚持教学相长，取得自我发展。勤听课，经过课堂听课，和讲课者进行交流和沟通；勤质疑，勇于提出自己问题或不一样见解，在共同探索中达成共同进步；从中得到真切感受，不停完善自我，促进个人专业知识提升，让自己和新课程同成长。 （二）利用信息技术手段辅助教学： 充足利用网络优势，学习教育教学方面新思想，掌握新方法，利用新理论，提升教学效果。利用多媒体课件教学中去。 四、 个人提议和要求 1．多参与各类高层次培训学习，使自己各方面水平有所提升。 2．多提供机会走出校门，吸收她人之长，补自己之短 ? 在以后工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜爱老师。