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幼儿园教学活动设计案例
大班音乐教案：粗心的小画家
目标：
1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
准备：
图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示
过程：
一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）
这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么吗？
丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？
二、通过图片理解歌词：
1 、幼儿观察后集体讲述 “请你们看一下， 画了些什么？画得怎么样？ （引导幼儿用歌
中的句子来回答。）
2、幼儿回答后，教师说： “我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！ ”（引导幼儿
按歌曲节奏来学说歌词。）
三、学唱歌曲：
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二 班
的魏老师。（小朋友们好，你好你好，魏老师你好你 2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
准备：
图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示
过程：
一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）
这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么吗？
丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？
二、通过图片理解歌词：
1 、幼儿观察后集体讲述 “请你们看一下， 画了些什么？画得怎么样？ （引导幼儿用歌
中的句子来回答。）
2、幼儿回答后，教师说： “我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！ ”（引导幼儿
按歌曲节奏来学说歌词。）
三、学唱歌曲：
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二 班
的魏老师。（小朋友们好，你好你好，魏老师你好你好）
2 、欣赏歌曲（教师范唱一遍）
现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？
3 、幼儿学唱歌曲：
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
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四、在学唱基础上提高演唱要求：
1、、给音乐起名字。
小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲， 可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字
呢？（幼儿讨论后起名字）
刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？
对了， 那么在这首歌曲中， 丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍， 请你听到是小
朋友笑丁丁的地方，举手表示。
2、幼儿听歌曲举手表示笑声：
除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是 “咦 ”。它表示
奇怪的意思。）
对， 就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪， 所以要说 “咦 ”，你们能不能来学学
它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？
3、幼儿练习唱最后一个乐句。 （提出要求：有表情的来唱， 表现出既奇怪又好笑的情绪） 。
4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分组、集体唱等）。
小朋友， 你们学了这首歌后， 会不会象丁丁那样粗心？哦， 老师相信你们一定不会象丁丁
那样的，一定会做个做事情细心、认真的小朋友的。
中班数学神奇的水果宝宝
活动目标：目测 6 以内的数，初步体验数的守恒。
活动准备：（ 1）多媒体课件
（2 ）水果图片每人一份： 18 个水果宝宝（ 6 个红苹果、 6 个绿苹果、 6
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