部编版四年级语文下册第10课《绿》优秀课件.pptx

;绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是快乐！让我们一起去艾青的诗里欣赏这个充满绿的世界吧！;1.会认2个生字，会写4个生字。正确读写“交叉、指挥、墨水瓶”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文，并背诵课文。继续了解现代诗的一些特点，体会诗歌蕴含的情感。（重点） 3.感受诗歌的魅力，激发对现代诗歌的学习兴趣。（难点）;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;挤 在;??;瓶;组词：;组词：;组词：;组词：;墨绿;;井然 ≈ 整齐 ? 凌乱;整齐：;大自然用巧手为我们调出了哪些色调？;本文围绕绿展开描写，朗读时要注意“绿”字，可以逐渐加强语气，可边读边体会诗歌的意境美。;;;;所有的绿色交叉在一起会是什么样子的，同学们想知道吗？那就让我们一起深入课文去看一看吧！;读一读，然后找出这首诗的总起句。; 这个比喻句有什么作用？; 诗人觉得他的眼前好像墨水瓶倒翻了，那他的眼前浮现出了哪些绿色？;到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。;刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。;这里运用了什么修辞手法？请你照样子写一写。; 当这些“绿”全部集中起来时，你感受到了什么呢？;所有的绿集中起来， 挤在一起， 重