八年级语文：中国石拱桥第三课时.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中国石拱桥第三课时 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　导入新课　　同学们，我们前两节课围绕说明文阅读的知识点进行了学习，这节课我们进行拟题训练，由课文的学会到会学课文，这样更有利于我们今后的学习。　　(一)明确目标　　1．围绕说明文知识点进行拟题训练。　　2．培养学生良好的学习能力。　　(二)整体感知　　1．出示课件进一步展示赵州桥和卢沟桥的结构特点，并请同学充当解说员介绍。　　赵州桥：　　(1)展示赵州桥全景，横跨在洨河上。　　(2)展示全桥大拱及形状。　　(3)展示大拱两肩上的小拱，并闪动小拱。　　(4)展示并列式拼成的28道拱圈，分别置于大小拱中。　　(5)赵州桥全桥结构和四周景色。　　卢沟桥：　　(1)卢沟桥全景。　　(2)展示全桥由11个半圆形石拱及桥墩组成。　　(3)展示石栏柱头上雕刻的不同姿态的狮子。　　(4)展示卢沟桥全景。　　2．总结梳理。　　对象——中国石拱桥　　特征——形式优美、结构坚固、历史悠久　　顺序——由一般到个别、概括到具体、整体到局部、时间顺序　　方法——举例子、作比较、列数字、打比方　　语言——准确严密、生动　　(三)拟题训练　　1．复习提问　　阅读说明文应从哪些方面入手?　　(对象、内容、特征、顺序、方法、语言)　　2．教师出示第9自然段拟题示例　　为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。　　(1)这段文字的说明对象是_____。　　(2)这段文字的说明顺序是_____，表示说明顺序的词语是_____、_____、_____。　　(3)这段文字使用的说明方法有_____、_____。　　(4)我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥有什么特点?(用原文中的话回答)　　(5)指出文中表现说明文语言准确性的词语_____、_____。　　(6)文中举“福建漳州的江东桥”的例子是用来说明____。　　3．男、女分成两组，根据说明文阅读知识点进行拟题训练，然后交换回答。　　赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。　　如：(1)这段文字选自《_____》，作者是_____。　　(2)这段文字说明的内容是_____。　　(3)这段文字主要运用的说明方法是_____。