幼儿园教育指导纲要[借鉴].pdfVIP

幼儿园教育指导纲要（试行）（ 2001 年 9 月实施） 第一部分 总则 一、为贯彻 《中华人民共和国教育法》 、《幼儿园管理条例》 和 《幼儿园工作规程》 ， 指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。 二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分， 是我国学校教育和终身教育的奠基阶 段。城乡各类幼儿园教育应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展 打好基础。 三、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源， 共同为幼儿的发展创造良好的条件。 四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需 要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 五、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点， 以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 第二部分 教育内容与要求 幼儿园的教育内容是全面的、 启蒙性的， 可以相对划分为健康、 语言、 社会、 科学、 艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进 幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 一、健康 （一）目标 1．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2 ．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4 ．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 （二）内容与要求 1 1 / 19 1．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成 安全感、信赖感。 2．与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡 眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 3 ．教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 4 ．密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和 能力。 5．开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯， 增强体质，提高对环境的适应能力。 6．用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 7．在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合 作的态度。 （三）指导要点 1．幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的 健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。 2．既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增 长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 3．健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼 儿健康的比赛、表演或训练等。 4 ．培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要