小学语文三年级下册部编版 《守株待兔》教学设计（共9页）.pdfVIP

课题：守株待兔 学 科：语文 执教教师：王宏兵 执教班级：大余小学三年级 课时安排：2 课时 本文是一篇文言文，讲的是有一个种田人因偶然捡到一只撞死在树桩 上的野兔，从此以后就放下农具守在树桩旁，结果不但没有捡到兔子，还 教材分析 被世人嘲笑的故事，告诉我们凡事应积极主动地去做，不要妄想不劳而获。 学生对于 《守株待兔》的故事已经有所了解，教学本文时，可以先联 系学生已有的阅读经验，交流对这个故事的了解。然后指导学生反复朗读 学情分析 课文，把课文读通读顺。再引导学生借助注释，了解故事大意，感受人物 的愚蠢可笑，领悟故事蕴含的道理，进一步认识寓言的特点。最后熟读成 诵，积累语言。 1.会认本课 “宋、耕”等 4 个字，会写 “守、株”等 9 个字，理解相 应的词语。 2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。 教学目标