最新部编版人教版小学一年级语文下册《荷叶圆圆》精品教学课件 (6).pptx

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13 荷叶圆圆一年级下册新课导入 “像盘不是盘,立在水中央,小鱼游过来,把它当作伞。”小朋友们,你们能猜出这个谜语的谜底吗?让我们走进课文去寻找答案吧!资料宝袋胡木仁:1940年生,中学高级教师,儿童文学作家。从1982年开始,进行低幼文学创作,至今,已发千余篇(首),出版集子11个。其中《太阳的颜色》获第五届陈伯吹儿童文学园丁奖,《小兔开店》获新时期第二届优秀读物奖,《小镜子的秘密》获湖南小首届儿童文学大奖。1994年,由《中国少年文学家》编委会,授予“小朋友心中的作家”光荣称号。资料宝袋荷叶:又称莲花茎、莲茎。是莲科莲属多年生草本挺水植物莲荷的叶。字词乐园—会写字liàng笔顺:书写提示:中间的口要写得小而扁,下方“几”的撇、横折弯钩不能超出上方的秃宝盖。亮吃组词:亮晶晶 明亮 洪亮 响亮巧记:高楼出口有几个。(口诀)造句:姐姐有一双亮晶晶的大眼睛。jī笔顺:机书写提示:左窄右宽,左高右低,“木”字作偏旁时,捺要变成点,“几”的竖撇要从竖中线起笔。叫组词:停机坪 机场 生机 危机巧记:几根木头。(字谜)造句:停机坪上停放了好几架大飞机。 口诀识记:“高楼出口有几个”识记“亮”。识字小方法字词乐园—会写字tái笔顺:书写提示:撇折从竖中线起笔,折落在横中线略往上斜,“口”要写得上宽下窄。台吃组词:歌台 讲台 台胞 台币巧记:始终没有女生。(字谜)造句:演员在歌台上尽情表演。fàng笔顺:放书写提示:左右等宽,反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长,第三笔竖撇从横的中间起笔,捺要舒展。叫组词:放声 放歌 放假 放学巧记:攻防结合。(口诀)造句:我多想在舞台上放声歌唱。 口诀识记:“攻防结合”识记“放”。识字小方法字词乐园—会写字yú笔顺:书写提示:斜刀头从竖中线起笔,横撇止于竖中线,中间“田”上宽下窄,最后一笔长横要长而有力,托起这个字。鱼吃组词:小鱼 鱼虾 鱼虫 鱼网巧记:山东(鲁)一日游(走)。(口诀)造句:小鱼在池塘中自由自在地游着。duǒ笔顺:朵书写提示:上小下大,上方“几”没有钩,“木”的横在横中线,竖出头与“几”穿插,撇捺要舒展。叫组词:一朵 朵朵巧记:几根木头摞起来。(字谜)造句:我把一朵百合花送给了老师。 口诀识记:“几根木头”识记“朵”。识字小方法字词乐园—会写字měi笔顺:美吃书写提示:“羊”上方点撇较小,靠近竖中线,第三横略长,居于横中线,竖不出头,下方撇捺舒展。组词:美丽 美好 美元 美籍华人巧记:没尾巴的大羊。(口诀)造句:草地上开满了美丽的鲜花。 识字小方法 口诀识记:“没尾巴的大羊”识记“美”。字词乐园—学笔顺字词乐园—会认字zhūzhūyáoyáo晶易错提示:翘舌音,一声。珠易错提示:二声。摇组词:珍珠 珠子组词:摇动 摇晃tǎngtǎngjīngjīng易错提示:后鼻音,三声。躺易错提示:后鼻音,一声。组词:水晶 亮晶晶组词:躺下 躺倒tíngtíngzhǎnzhǎn易错提示:翘舌音,前鼻音。易错提示:后鼻音,二声。停展组词:发展 开展组词:停下 停止字词乐园—会认字tòutòuchìchì唱易错提示:四声。透易错提示:翘舌音,四声。翅组词:透过 穿透组词:鱼翅 翅膀bǎngbǎngchàngchàng易错提示:后鼻音,三声。膀易错提示:翘舌音,后鼻音。组词:唱歌 唱戏组词:翅膀 臂膀字词乐园—会认字躺晶摇珠停 这些字你认识吗?快来读一读。 追气球啦!字词乐园—会认字翅膀展透唱 这些字你认识吗?快来读一读。 追气球啦!字词乐园—近义词、反义词、多音字近义词反义词多音字词语解释课文朗读课文早知道  本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的话展现了荷叶的美,给了我们无限联想的空间,从而写出了夏天的美。朗读指导读好含有叠词的句子:1.读准确。2.读好停顿。3.配以直观的图片感受。语速稍慢,语调要轻,读出喜爱之情。荷叶 圆圆的,绿绿的。重难点点拨“躺”“眨”两个动词的运用准确、形象。全段运用了拟人的手法,赋予小水珠生命,将小水珠写得活灵活现。 小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。比喻句、拟人句重难点点拨小蜻蜓把“荷叶”当作“停机坪”说明了荷叶对它的重要性。小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。重难点点拨“蹲”写出了青蛙的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写成歌声,渗透着浓浓的喜爱之情。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。比喻、拟人重难点点拨“笑嘻嘻”“捧”的运用把小鱼儿拟人化,使小鱼儿显得更加活泼可爱。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 比喻、拟人词语积累 AAB式词语: 圆圆的 绿绿的  拓展: 长长的凉凉的

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本人长期从事教育教学工作,多次评为教学先进,教学能手。教研科研能力较强,多次主持完成省市课题

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