解决问题 “进一法”和“去尾法”.doc

解决问题　( 进一法 去尾法) 教学目标 使学生能够结合实际情况,用“去尾法”与“进一法”截取商得近似值 引导学生运用所学得知识解决简单得实际问题,培养学生灵活解决问题得能力 感受数学与生活得密切联系。 重点 　 体会用“去尾法”与“进一法"求商得近似值得合理性 难点 会区别与联系“去尾法”与"进一法” 与”四舍五入法"、 教学过程 例12 (１)、小强得妈妈要将2。5千克香油分装在一些玻璃瓶里, 每个瓶最多可盛0、4千克,需要准备几个瓶? 1２２、5÷０。4＝６、25 　 (个) 6、２5≈6, 需要六个瓶子 ６个瓶子只能装2。４千克,需要准备7个瓶子。 ２。５÷０、4≈7(个) 答:需要准备7个瓶。 ★进一法 像这样得题目,我们要根据实际情况,采用“进一法"来求出商得近似值、 进一法——就就是在保留整数时,无论十分位上得数就是多少,一律往整数部分进一。 例12 (2).王阿姨用一根２5米长得红丝带包装礼盒。每个礼盒 　　 　　 要用1.5米长得丝带,这些红丝带可以包装几个礼盒? 25÷１、５=16.6６6……(个) 　 　　 2５÷1、５≈1６ (个) 答:这些红丝带可以包装16个礼盒 ★去尾 像这样得题目,我们要根据实际情况,采用“去尾法"来求出商得近似值。 去尾法—-就是在保留整数时,无论十分位数上得数就是多少,一律去掉。 巩固练习 (１)张老师带10０元去为学校图书室买新词典, 她可以买回几本？ １8。5元 学生独立完成 100÷１8.5≈5 (本) 答:她可以买回5本词典。 (2)果农们要将680千克得葡萄装进纸箱运走, 每个纸箱最多可以盛下１5千克、需要几个纸箱？ 学生审题 　集体订正 ６8０÷15 ≈4６(个) 答:需要46个纸箱。 对比两个题目: 同样就是取商得近似数有什么不同？ 进一法 ２.5÷0.4=6。25 (个) 2、5÷0.4≈7(个) 去尾法 25÷1。５=16、６６6······(个) 2５÷1.5≈16 (个) 四舍五入法 ”。“进一法”与“去尾法”就是不同于“四舍五入”法得求近似值得方法。求近似值得方法有三种,但又各不相同。 “四舍五入”法在一般求近似值时可以广泛应用。 “进一法”与“去尾法”就是解决实际问题时根据实际生活需求求近似值、 ①:张老师带１00元去为学校图书室 　　 　　买新词典,每本汉语词典18元,她 　　 　 可以买几本词典？ 100÷1８=５、5５···(本) ②:水果店要将130千克得苹果装 　 　进纸箱,每个纸箱最多可以盛下 　 　15千克,需要几个纸箱呢？ 13０÷15＝８.66···(个) 【1３0÷１5≈9(个)进一法】 ③:服装厂做一件男上衣用2。5米布料,现在有42米布料,可以做多少件男上衣? 　 42÷2.５=16、8(件) ④:仓库有18、6吨水泥,用载重2、5吨得卡车运到工地,需要多少辆卡车才能运完？ 　1８.６÷2、5=7.44(辆) 【１8、６÷2、5≈８(辆)进一法】 拓展练习 一根木料长10、5米,先截取相等长度得５小段,共8。5米.剩下得要截成0。8米长得小段,最多还能截出几段这样长得木料？ 学生独立完成 全课小结 通过这节课得学习,您对商得近似数又有哪些新得认识？ 一般情况下采用“四舍五入”法取商得近似数。但在解决实际问题时,要根据实际情况,用“进一法”与“去尾法”取商得近似数。 作业 略