绿色校园建设活动专项方案.docVIP

绿色校园建设活动方案 宁江区试验中学 为全方面落实科教兴国战略和胡锦涛总书记“科学发展观”关键思想，多年来我校以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，将培养师生绿色环境保护意识贯穿于学校教育中，开展了多层次教育活动。为深入提升我校师生现代文明素养和环境意识，大力推进学校素质教育和社会主义精神文明建设，开展更为有效绿色环境保护教育，制订绿色校园建设实施方案。　　 　一 、建设目标　　 根据《绿色学校评价标准》中要求，多年来我校正逐步构建以环境保护教育为中心，以各科教学渗透环境教育为手段，以开展多种环境教育活动为载体学校环境教育体系。推进学校环境教育发展，增强全校师生环境意识，提升学校环境教育质量及效果。不停加大环境教育力度，营造浓厚环境保护教育气氛，促进学生形成环境保护意识和可连续观念，努力争取营造一个友好美好绿色校园。　　 （一）将环境意识和行动贯穿于学校管理、教育、教学、科研和建设整体性活动中，引导老师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体同时，树立热爱大自然，保护地球家园高尚情操和培养对环境负责任精神。引导师生关注环境，保护环境，掌握基础环境科学知识。　　 （二）经过各学科教学渗透，掌握基础环境科学知识，知道人和自然友好相处基础理念。培养师生对校园环境负责任精神，关心校园环境，主动参与保护环境行动。　　 （三）学会怎样从自己开始，从身边小事做起，主动参与保护环境行动，在头脑中孕育可连续发展思想萌芽。使师生从小事做起，节省水电，关心校园环境，主动参与保护环境行动。　　 （四）全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和主动实践，将环境意识和行动贯穿于学校管理、教育、教学和校园建设。　　 （五）经过学校创建“绿色学校”活动开展，不仅使师生环境素养得以提升，学校环境得到改善，而且还要经过学生带动家庭，经过家庭带动小区，经过小区带动公民更广泛参与保护环境行动。　　 （六）以创建“绿色学校”活动为载体，不停探索新形势下环境教育有效路径，对学生进行懂环境保护、爱环境、塑形象养成教育，让绿色“种子”在更多孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。使校园环境易于学生学习和生活。　　 （七）综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、教导、后勤等各方面工作之中，使之形成全方位一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”学校特色。　　 二、关键建设过程　　 （一）加强组织领导　　 1.成立学校创建绿色学校领导小组　　 成立了学校环境教育领导小组，由校长任组长，由全体校委会组员任组员，并由老师、学生、家长和小区代表全方面参与，计划学校环境教育，督促、指导、规范绿色环境保护教育开展。　　 2、运行机制　　 学校依据上级要求，联络本校实际，把环境教育列入学校发展计划，制订学校“创绿、环教”计划，确定每十二个月教育目标和活动内容、方法、方法等。各处室依据学校计划，联络本处室工作制订对应环境教育计划和职责。在此基础上，各环境教育子系统开展对应活动，很好地完成和达成学校环境教育工作目标和要求。创设条件，让每一名学生全部能接收“绿色”教育。　　 （二）加强学习，提升认识，构筑保障体系，发展环境教育工作　　 1、健全和完善多种环境教育、学习制度。　　 学校开展创建绿色学校工作以来，建立和完善了以此相一致会议制度和学习制度。同时，为各个环境保护小组和班级订阅开展环境教育学习、宣传资料。对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著师生、家长、家庭评选和奖励。同时，学校也定时经过红领巾广播站等进行内部宣传教育。　　 2、让每一位教工全部成为“绿色教育”践行者。　　 加强老师对环境理论学习，在教学中落实“绿色环境”教育理论。学校除了利用政治学习时间组织学习相关环境教育文件、统一认识、明确环境教育关键性外，还利用教研时间，组织课任老师集中学习环境教育知识，研讨将环境教育渗透于学科教学方法。　　 3、课程渗透，增强教育实效　　 课程教学是对学生进行多种教育主渠道，也是环境保护教育主渠道。学校初步形成了“各学科课程渗透－课内外活动实践课程”二者相结合课堂教学课程体系。在课堂教学中，将相关学科教学有机联络起来，组成一个比较完整环境科学基础知识体系。为此，学校依据各学科特点和教学要求，结合学校提出各年段环境教育目标，对相关教学内容进行全方面计划和组合，制订了各年级环境教育目标系列要求和各学科渗透环境教学，目标课堂教学要求，形成庞大学科渗透体系。　　 4、把环境教育延伸到家庭、小区　　 学校将开展环境教育设想及活动要求立即通报家长，首先宣传环境教育，其次主动赢得家长支持和指导。同时，学校还和学校周围小区联络，为学生提供实践机会，将学校环境教育延伸到小