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外教专家指导：如何检验儿童的英语学习效果 缺乏教育的知识和对成长过程中的孩子的理解，是家长们急躁 和对学习效果“速求”的根本原因。我告诉大家：这么小的孩子，对 所学的东西不能用语言复述和表达出来是很正常的， 这不代表孩子真 的什么都没有学。 如果你想检验幼儿园的孩子学习的进度， 可以用这 两种基本的测试方法——有语言和无语言的测试方法， 咱拿英文举例 子： 1.不用出声的无语言测试：“请你用手指出我读的字母 (单词 )好 吗?” 于是，你读：“ A ，M ，F.。. ”任何有序和无序地读，都行。不 要求孩子读，让孩子指，孩子会消除害羞和压力，会很高兴地参与。 你也可以把这种方式用作教学活动，如果把它搞得轻松活跃些， 可以作为游戏进行，孩子们更愿意接受。 2.需要出声的测试：“我来指， 你念给我听，好不好 ?”或者， 更巧妙的办法是：我来指， 你念给我听，好不好 ?”小孩子最喜欢当 老师，用这一招非常灵验，不信你试试。 同样，你也可以把这种方式用作教学活动。开始教孩子字母 (单 词)时，你可以试试：你让孩子指，你念。这种方法会令孩子感到他 不是在被动地学， 而是在参与，自己可以挑选喜欢的字或字母让你念， 在某种意义上来说，孩子把握了学的主动权。 这些方法在幼儿教学中，几乎“放之四海而皆准”，不仅限于英 文教学，希望老师和家长们自己拓展开来， 在教学中不断丰富其内容， 将之广泛运用和推广。请大家记住：教学比测试重要。