新版标点符号的用法.docVIP

课题 新版标点符号的用法 教学目标 学习掌握新版的标点符号使用方法 重难点 在写作中规范使用标点符号 教法设计 借助互联网引入相关知识点，需要学生自己动手合作 教学设备 多媒体教室 课时要求 一课时 作者及工作单位 黑龙江省依兰县高级中学 李伟 教学过程 一 引入课题——标点 二 普通话要求——进入网络搜索相关内容。 三 写作要求 四 社会环境——教师展示生活中标点使用状况错例。 五 考试要求——表达需要 六 知识点演示——请学生上网查找相关内容。网址参考/content/14/0309/22/6552072_359131197.shtml 首先找到标点基础用法。 其次看新版标点用法介绍。 教师给出网址——学生上网查找。 结果展示—— 　问号（？）“基本用法”增加了两条用法　　一、在多个问句连用或者表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。　　二、问号也有标号用法，即表示存疑或不详。　叹号（!）“基本用法”增加了两条用法　　一、表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。　　二、当句子包含有疑问、感叹两种语气而且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。　　顿号（、）“基本用法”增加了两条用法　　一、相邻或相近两个数字连用表示概数