乘法分配律优秀教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 乘法分配律优秀教案 乘法分配律教案（1）：  《乘法分配律》教学设计与评析  教学目标：1、透过经历探索乘法分配律的活动，发现并理解乘法分配律。  2、透过观察、分析、比较，培养学生初步的分析、推理、抽象概括潜力。  3、渗透从特殊到一般的数学思想和方法。  教学重点：指导探索乘法分配律。[由整理]  教学难点：发现并归纳乘法分配律。  教 具： 课 件  教学过程：  一、创设情境，生成问题。  师：同学们，上节课我们研究了乘法的交换律和结合律，那乘法还有其他的运算律吗？期望这天透过我们的努力，能有新的发现。  出示问题一、一个长方形的长是72米，宽是28米，这个长方形的周长是多少？  师：你能用几种方法解答？  生1：（72＋28）2  生2：722＋282（板书两个算式）  师：同学们给出了两种办法，那这个长方形的周长到底是多少呢？选取其中的一个算式计算一下。  生计算。  师：请选取第一个算式的同学，说出你的计算结果。  生：长方形的周长是200米。  师：谁选取的第二个算式，结果又是多少呢？  生：我算的结果也是200米。  师：透过大家的计算，这两个数算式的结果相同，我能