【宁德师范学院】宁德师范学院“创新创业学院”建设方案2016.3.9.pdfVIP

高校创新创业合作微信：dxscxcyw002 （路老师）请备注好 【单位+职务+姓名】仅限老师 宁德师范学院“创新创业学院”建设方案 （宁师院 〔2016〕19号 2016年3月9 日） 为进一步深化高等学校创新创业教育改革，推动大众创业、万众创新，根据 《国务院办公厅关于深化高等学校创新 创业教育改革的实施意见》 （国办发 〔2015〕36号）和 《福建省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革十六条措施 的通知》 （闽教学 〔2015〕23号）精神，决定成立宁德师范学院创新创业学院，特制定创新创业学院 （以下简称学院） 建设方案。 第一章 学院的性质、组织架构及学生组成 学院为跨系、跨学科、跨专业的不定行政级别的校内教学机构，在学校的统一领导下开展工作。 学院成立院务委员会和教学指导委员会。 院务委员会负责学院的教学、科研和行政等管理工作，下设教学部（依托教务处）和实践部（依托学工处和校团委）， 分别负责创新创业教学和创新创业实践。 教学指导委员会由校内和校外有关专家组成，负责创新创业教育的咨询和指导，包括人才培养方案、教学计划、课 程设计、教材编写、教学实践、基地建设、教师队伍建设、教学质量保障与评价等方面的咨询和指导。 学生的组成分为两部分，实行重点培养与普遍教育相结合： 1.重点培养：在 “3+1”模式下进入学院 “创业成长精英班”的学生 （即学院主体班），学籍在原专业系，学习及 管理在学院； 2.普遍教育：参加创新创业必修课程学习、参与各类创新创业竞赛、训练及实践的全校学生。 第二章 培养目标和培养模式 学院的人才培养目标是：培养德才兼备、具有创新精神、创业意识和创新创业能力的应用型高级专门人才。 学院采取 “3+1”培养模式：在面向全体学生普遍开展创新创业通识教育及相关实践活动的基础上，学生前3年在 各专业系或各类 “卓越应用型人才培养班”完成专业学习，在第4年根据学生本人意愿进行分流： （1）有创业意愿或 已在创业的学生，经过选拔进入创新创业学院接受系统的创新创业教育，入驻创业基地在创业导师指导下开展创业实践， 并以创业实践及创业项目代替毕业论文或毕业设计，重点进行创业能力提高教育； （2）有就业意愿的，参加学校组织 的各类就业实习实践，完成毕业设计，重点进行就业能力提高教育。 （3）有继续深造意愿的学生，进入各类 “拔尖班” 学习提升，在导师指导下完成毕业论文，重点进行创新和考研能力提高教育。 第三章 学院主要职责 1.整合现有创新创业工作资源，围绕课程改革、实践活动及基地建设三大载体，系统化、整体化地推进全校创新创 业教育、竞赛训练、创新创业团队 （项目）培育推广、创业基地管理等工作； 大学生创新创业网—专注高校创新创业教育服务 高校创新创业合作微信：dxscxcyw002 （路老师）请备注好 【单位+职务+姓名】仅限老师 2.对 “3+1”模式下进入学院 “创业成长精英班”学生进行指导及管理。 第四章 主要任务和体系建设 一、深化教学改革，健全创新创业教育体系 把创新创业教育贯穿人才培养全过程，在专业教育中融入学生创新创业教育理念，从课程设置、教学实践等方面改 造原有专业教育体系，制订专业教学质量标准，修订人才培养方案，不断完善大学生创新创业教育体系。 （一）课程改革 1.依托经济管理系，针对 “创业成长精英班”，开发创新创业教育核心课程的教材并进行授课； （附：课程设计方 案） （责任单位：学工处、教务处、经济管理系） 2.面向全校学生开设创新创业教育必修课程 （20学时2学分），形成一批质量高、效果好、稳定性强的创新创业类 课程。 （责任单位：教务处、各系） （二）师资队伍 采用 “走出去、引进来”的模式，提升创新创业师资队伍水平。鼓励和支持专业教师参与创新创业课程教学；鼓励 和支持教师到企事业单位挂职实践，提升创新创业实践能力；鼓励和支持教师参与创业实践指导与培训活动。聘请职业 经理人、企业家、创业成功人士、专家等担任兼职教师及学生创业导师，形成一支校内外结合、专兼结合、具有 “双师 型”素养的创新创业教育教师 （导师）队伍。 从教学考核、职称评定、培训培养、经费支持等方面给予适当倾斜。将创新创业教育纳入学校教