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指导学生提高英语阅读能力的建议 龙山一中 黄超群 广大教育工作者都会有这样的体会：阅读题是一套试卷上分数比重大的题型，也往往是失分最多的题型，针对这一实情，我们应该努力寻求解决的措施。根据自己的教学实践我有如下的建议： 首先，快速阅读掌握大意。要根据上下文和构词法进行推理和理解。不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。千万不要一字一句地读。阅读时，可以以词组或短语为单位。当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。时间允许的话，可以多读几遍。 其次，不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意，那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增，会有成就感，这样对提高英语水平非常有益。 再次，为了更好地理解文章需要找出主题句。主题句一般位于句首，有时会出现在