第3章科学研究创新思维.pptVIP

创意/ 创造力;3.1 创新思维的本质特征; 口号“知识就是力量”中有误导(解放日报,2007.9.24) 人真正的力量并不是来自对现成知识的掌握,而是独立思 考的能力和创新能力.（知识是基础、大学知识学习重要） 世界上中国人和犹太人最重视下一代教育. 犹太人所取得 的成就是极其惊人的,光诺贝尔奖就是长长的名单. 犹太教育重 视启发学生思考知识背后的智慧, 犹太家长重视孩子提问和思 维的能力, “今天举手提问了没有?”而不是“今天作业做了吗” （中国没产生诺奖原因）; 批判意识是创新???灵魂;科学家也会 犯错误—— 不能迷信 权威!;有关创新与设计的两则报道——引人深思;报道二:引进不能拿来 三组数据催人深省 上海市政协某委员指出,吸收外来先进技术,进而通过 再次创新,最终拥有自主知识产权,这也是一种重要的创新 形式.技术引进和再创新上的投入比例:日本是1:5,韩国是 1:7,而我国为1:0.07 . ——文汇报,2005年12月18日报道; 努力建设创新型国家 ——自主创新能力已成为国家竞争力的核心。自主 创新成为国家的意志，更是成为时代的主题。;科技投入能否 大幅增长？ 目前仅1.23%; 中国是制造大 国，但不是制造 强