数据清洗专业人才培养方案（技师类）-20200214.docx

人才培养方案 PAGE 1 数据清洗专业（技师类） 人才培养方案 2020年02月 数据清洗专业（技师类） 人才培养方案 一、招生对象及学制 （一）招生对象：全日制普通中学初中毕业生，招生方式为普通中考招生。 （二）学习年限：基本学制三年，实行弹性学制,学生在校时间原则上不能少于两年，总在校时间（含休学）不得超过六年。 二、培养目标 培养学生德、智、体、美全面发展，能够较快适应生产、建设、管理、服务等一线岗位需要的，面向交通、金融、医疗、安防等各行业的数据清洗、数据处理和大数据技术应用相关工作岗位。学生应掌握数据清洗与大数据技术应用理论基础知识，掌握数据清洗流程、数据清洗工具、数据转换与加载等基本技能，可熟练地对数据审查过程中发现的错误值、缺失值、异常值、可疑数据，选用适当方法进行“清理”，使“脏”数据变为“干净”数据。同时，需具备较高综合素质与良好职业素养，成为能够从事相关工作的发展型、复合型、创新型技术技能人才。 三、人才培养规格 大数据由大量结构化、半结构化和非结构化数据组成，因为来自多样化数据源，造成数据内容并不完美，存在着许多“脏数据”，即数据不完整有缺失、存在错误和重复的数据、数据的不一致和冲突等缺陷，需要经过数据采集、清洗、存储、分析、建模、可视化等过程加工处理之后，才真正产生价值。所以，数据清洗工作是大数据处理过程中不可缺少的必要环节，该岗位能在数据中发现不准确、不完整或不合理数据，并对这些数据进行修补或移除，以提高数据整体质量，具有非常好的市场就业前景。因此，本专业毕业生在知识、能力和素质等方面应达到如下具体要求： （一）基础素质 思想政治素质：毕业生身心健康，有良好的道德修养，尊重生命、遵纪守法、诚信友善、乐于奉献；有高尚的民族精神，积极弘扬传统文化，热爱祖国，崇尚集体主义精神；有坚定的理想信念，拥护中国特色社会主义，贯彻科学发展观、和谐社会理论和“四个全面”思想。 职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养，具有正确的择业观和创业观，具有职业操守、爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等美德，具有从事职业活动所必需的基本能力和管理素质，脚踏实地、严谨求实、勇于创新。 身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准，具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系及健全的人格品质。 （二）职业通用能力 具有一定的英语阅读和写作能力。 具有基本的软件程序编程能力。 具有图像处理的基本能力和Office办公软件操作能力。 通过对大数据技术应用理论基础知识的学习和实践，能够具备一定的大数据技术应用能力。 （三）职业岗位能力 数据清洗就是对原始数据进行重新审查和校验的过程，因此数据清洗工程师必须掌握如下技能：首先，掌握数据清洗的基本流程，包括分析数据并定义清洗规则、搜寻并标识错误实例、纠正发现的错误、干净数据回流和数据清洗的评判等；其次，熟练使用数据清洗工具，包括Microsoft Excel数据清洗、Kettle软件、OpenRefine软件、DataWrangler软件和Hawk软件等开源ETL工具；再次，掌握数据抽取、转换和装载的基本技术方法，熟练全量与增量抽取、数据清洗、数据校验、数据转换、数据审计、数据加载等环节的基本应用；最后，掌握大数据理论基础知识，了解大数据生态系统的技术框架，熟悉Hadoop的核心和扩展组件，具备大数据平台实践能力和程序设计能力，具备数据库基础理论知识和实际操作能力。 四、毕业标准 本专业学生在毕业审查时，要求同时达到以下条件： （一）具有良好的思想道德和身体素质。 （二）各科成绩合格，取得的总学分达到113学分及以上。 （三）毕业设计答辩合格。 （四）取得下列人才认证证书之一： 工业和信息化部颁发的《工业和信息化领域急需紧缺人才培养工程证书》。 软件专业技术水平（资格）考试程序员或软件工程师证书。 全国计算机等级二级合格证书。 五、课程设置和学分要求 课程类别与学分结构表 课程模块类别 课程学分 课程学时 占总学分比例(%) 公共基础课程 49 816+2周 43.35 专业基础课程 23 368 20.35 专业核心课程 22 352 19.47 毕业设计与就业指导 19 48+16周 16.83 总计 113 1584+18周 100% 公共基础课程：包括语文、数学、公共英语、哲学与人生、政治经济与社会、职业道德与法律、安全教育、心理健康教育、公共体育等。 专业基础课程：包括计算机基本操作、SQL数据库、Offcie办公系统、网页制作、图像处理、Linux系统与应用、Java语言程序设计等。 专业核心课程：包括Python语言程序设计、R语言程序设计、云计算、大数据、大数