23、林冲棒打洪教头(第一课时).docxVIP

林冲棒打洪教头 【教学目标】 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，能利用联系上下文、课文插图、生 活体验等多种方法理解课文中的词语。 2、理清文章脉络，学会利用小标题概括故事情节 。 3、.能抓住人物的语言、动作、神态品味鲜明的人物形象 4、在阅读中初步感受到古典文学的魅力，增强热爱祖国传统文化的情感。 【教学重、难点】 重点：1、通过对人物语言、 动作、神态等描写的朗读品味， 感悟 “林冲”和“洪 教头”鲜明的人物形象。 2、 学会利用小标题概括故事情节 。 难点：在阅读中初步感受到古典文学的魅力，增强热爱祖国传统文化的情感。 【教学课时】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、 谈话导入 赵老师，早就听说咱们五（ 3）班有一群爱读书的孩子， 《水浒传》读过 吗？关于这本书，你知道哪些？（真细心！语文课文的后面经常会出现小卡 片，好好读读会有不少收获！ ）刚刚同学们说到水浒传里有 108 位好汉。 二、齐写课题 相机指导生字“棒”（“棒”是个生字，要想棒得懂谦让，写得左窄右宽，右 边横画较多，要注意有长有短。 ） 、读课题 指名读（谁能换种方式读？还可以怎么读？林冲的名气不够响亮呀！林冲名 气可真响亮！洪教头也不错！你关注到了林冲的本领 …）重音不同表达的情感也 不一样，你想表达什么感情呢？ 一起读一读。 四、 检查预习，指导生字 课前，同学们都认真预习了课文，一定发现了这篇课文