江西省201x中考物理第一部分教材同步复习第11章功和机械能新人教版.ppt

教材同步复习;1．定义：如果物体受力且沿力的方向移动了一定的距离，则这个力就对物体做了功． 2．做功的两个必要因素：一个是①____________________，二是物体在这个②_________________________． 3．功的计算：功等于力与物体沿力的方向上移动距离的③__________． 公式：W＝④__________.其中F表示力，单位是N，s表示沿力的方向移动的距离，单位是m，W表示功，单位是J．;【备注】力对物体不做功的三种情况 (1)劳而无功：物体受到力的作用但没有通过距离，这个力对物体没有做功．例如：推桌子时，未推动；搬石头时，未搬动． (2)不劳无功：由于惯性而运动的物体，虽然通过了一段距离，但物体没有受到力的作用，这种情况也没有做功．例如推铅球时，铅球离开手后，手对铅球不做功． (3)垂直无功：物体运动方向跟力的方向垂直，这种情况下虽然有力的作用，物体也通过了一段距离，但这个距离不是在力的方向上通过的距离，这个力也没有做功．例如提着物体在水平路面上运动一段距离，提力不做功.;功率 ;1．动能 (1)定义：物体由于运动而具有的能． (2)决定物体动能大小的因素：物体的⑦________和物体的⑧__________．;2．势能 (1)定义：⑨________势能和⑩________势能统称势能． (2)重力势能 ①定义：物体由于位置较高而具有的能量． ②决定物体重力势能大小的因素：物体的?_______和物体?_____________． (3)弹性势能 ①定义：物体由于发生弹性形变而具有的能量． ②决定物体弹性势能大小的因素：物体?___________________的大小．;1．机械能： 动能和势能统称为机械能． 2．机械能间的转化：在一定条件下，动能和势能之间可以相互转化． 3．机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和?__________，称为机械能守恒． 4．机械能与其他能之间转化：例如内能(摩擦生热)，电能(水力发电)等． 5．水能和风能的利用：自然界的水和风都是有较大的能量，水流冲击水轮转动．如水车、水力发电．风可以吹动帆船航行．;【备注】在判断动能和势能转化时要注意： (1)首先分析决定动能、重力势能(或弹性势能)大小的因素如何变化，尤其要注意质量是否变化(如“洒水”、“投掷救灾物资”表明质量减少)；然后注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大——如果除重力和弹力外没有其他外力做功即：没有其他形式能量补充或没有能量损失，则动能势能转化过程中机械能不变．(2)还要注意一些关键词，如“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失——机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失——机械能不守恒．;三年中考 · 讲练;(2014江西17题6分)小生同学用100 N的推力推动重500 N的木箱，使木箱沿推力方向做匀速直线运动，10 s 内前进了6 m．求：小生同学对木箱做的功和功率．;命题点：弹性势能的影响因素 【例2】(2015江西24题8分)探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 猜想一：可能与篮球的材质有关； 猜想二：可能与篮球的____________、____________有关．;【制定计划与设计实验】 在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案； 方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度； 方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度； 方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落的高度．; 【评估与交流】 (1)按照方案一探究，其不足之处是__________________________________； (2)按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越__________；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为______________； (3)按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越__________．; 【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的__________来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越__________． 【解题思路】本题考查弹性势能的影响因素． 【猜想与假设】根据实际，篮球的反弹性能还可能与篮球的充气情况、质量、大小等因素有关； ; 【评估与交流】 (1)方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，在用力向下抛球时，很难控制相同的力； (2)篮球能够反弹的高度越高，说明其弹性越强，用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，称为转换法； (3)弹