人教版七年级上册-21.《风筝》课件.ppt

2021/2/7 * （1．鲁迅对于小兄弟的感情 2．对于自己的错误该怎么办 3．怎样看待游戏 知错就改、手足情深、反抗封建教育） 2021/2/7 * 3．小结二: 本文的另一个重要情结——悲哀。朗读时,语调应是沉重的,包含强烈的社会遣责意味。 4．试着饱含情感地配乐朗读这部分。 （第二课时） 2021/2/7 * 第三课时 探究文意 整篇文章看完了,现在让我们一起再来思考一下:在这篇文章中鲁迅先生要告诉我们什么? 参考（可以从以下角度去思考） （1．鲁迅对于小兄弟的感情 2．对于自己的错误该怎么办 3．怎样看待游戏 （知错就改、手足情深、反抗封建教育）））） 2021/2/7 * 兄弟手足之情 游戏对于儿童的意义 鲁迅严于解剖自己、知错必改的精神 对被虐者麻木不仁的精神状态的 忧虑和痛惜。 《风筝》不仅是表现了人内心美好的感情,而且给人以深沉的思想力量.无论从哪个角度阅读,都有意在言外的收获。通过学习课文,感悟最深的有 2021/2/7 * 情感 惊异 悲哀 时间 往事 没出息 不许放 抓断 掷 踏 满足 愤怒 傲然 正当 悔恨 补过 讨宽恕 （小兄弟）全忘却 无怨恨 沉重 自 省 悲哀 2021/2/7 * 七、学生自我总结 文章中心的两个要点: 忏悔:（ 我对弟弟的“精神的虐杀”——自我谴责 悲哀: 弟弟自甘受辱、受辱而不知、全然忘却。 ） 2021/2/7 * 八 推荐作业、 自由感悟——向生活延伸 1．从儿童教育的角度去理解“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”这个概念。 2．有关天性的名言。 2021/2/7 * 3．说话训练 课文中说“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”你小时候也做过很多游戏,玩过不少玩具吧?选一个你最难忘的说给同学听听。 3.回到开头的问题:“远处有一二风筝浮动”,就感到“惊异和悲哀”,这是因为: 2021/2/7 * 鲁迅有兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。 2021/2/7 * 风筝鲁迅 2021/2/7 * 学习目标: 1．整体感知课文的内容,多角度有创意地理解课文,进行探究性学习。 2．运用自主、合作、探究方式探讨疑难问题。 3．感悟亲情的含义;了解科学的儿童教育思想;学习鲁迅先生的自省精神;理解作品的批判性。 2021/2/7 * 三、引导自学 （一）简介本文的作者鲁迅 鲁迅,(1881-1936)本名周树人,浙江绍兴人,字豫才。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 2021/2/7 * 鲁迅（１８８１年９月２５—１９ ３６年１０月１９日）,中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破 落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。１９０２年去日本留学, 原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。１９１８年５月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》, 奠定了新文学运动的基石。１９１８年到１９２６年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集 《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中,１９ ２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》,是中国现代文学史上的不朽杰作。 2021/2/7 * （二）自主朗读课文 1．朗读要求: ①读准字音; ②停顿恰当; ③读出感情; ④读出重音。 2021/2/7 * 背景知识: 《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗,主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现是社会的抗争。 《风筝》写于1925年1月24日,恰逢农历正月初一,发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击,深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。 2021/2/7 * 1、标出下列红色字的读音,再读一读。 什么 什物 堕落 下坠 模范 模样 宽恕 发怒 嫌恶 凶恶 诀别 决定 2、将对应的词义用线连起来。 丫杈: 瘦弱,不好看 憔悴: 即桠杈,形容树枝歧出 嫌恶: 惊慌 惊惶