我是小小理财师.docVIP

我是小小理财师 主题的提出：为了让学生具备初步的金融知识，促使学生具备初步的理财意识。培养学生的劳动意识、动手能力，消除“不劳而获”的思想。促进学生学会合作，培养他们搜集信息、捕捉信息、实践的能力。对学生进行爱家、爱父母的教育，促进学生家庭和谐、和睦。 “财商”就是一种理财能力。在这个经济突飞猛进的时代，人们都必须具备一定的“财商”，它和“智商”、“情商”同样重要。从小培养孩子的“财商”是时代的需要。于是就在我班产生了以培养学生理财能力——“财商”为目的的综合实践活动——我是小小理财师。 资源利用：确立了课题后，方向更加明确，孩子们纷纷通过各种途径找资料，如：银行的职能有哪些？我国有哪些国有银行？什么叫理财？你知道哪些理财方法?等。各组领题人十分负责，按要求定时检查组员的调查情况。如：家里有没有信用卡，有哪几种信用卡？爸爸妈妈是怎样使用信用卡的，使用信用卡有哪些利弊？你家有什么理财妙招，你家的理财能手是谁？这下，小研究员们忙开了，平时对课外书不感兴趣的，也像模像样地跑起图书馆，翻起了书角儿。条件好一些的就聚集在一起，在父母的帮助下上网浏览，电脑网络的普及，给我们收集资料提供了方便。一时间学生沉浸在理财的资料堆里，如饥似渴。有的小组还利用星期天走进超市，走进农村信用社采访有经验的叔叔阿姨。 活动实态：就这样孩子们一边调查一边交流，在差不多两个月的时间内大家基本上了解了理财方面的内容，