我是这么准备a卡验收课之一——三竖大拇指拉近距离。.docVIP

我是这么准备A卡验收课之一——三竖大拇指拉近距离。 借班上课，怎么和学生拉近距离呢？三竖大拇指拉近距离。 一进教室，教室里便响起了热烈的掌声。令我还小小的激动了一把。“谢谢大家热烈的掌声！”“喜欢学语文吗？”“喜欢！”“猜个谜语？”我在黑板上画了一棵树，树外画了一个圆圈，圆圈上站着个小人。“猜个人，一位……作家。”“周树人。”我赶忙竖起大拇指，聪明！“再猜个？”“好！”一道横线，一个圆圈，左右两道弧线，一个人趴在桌上打起来呼噜，再画个小人，在喊：“Dad!”，停了半分钟，“孟子！”学生高喊起来。二竖大拇指，“大家真是太聪明了，我对明天的课充满了信心。”学生们也笑起来，气氛好极了。“最后一个？”“好！”学生高喊起来，“说，上课铃响了，老师没有来。这时候班长站起来，会怎么说？”“憋住！”话音刚落，便有人抢答。全班哄堂大笑。“好一个“憋住”！这“憋住”，再猜一个人。”“莫言！”这声音从后面某个角落里传来。我的大拇指第三次竖起来。“大家真是太厉害了！明天的课堂一定会因大家而精彩！”表扬一句，切入正题，“大家，马上就该面临中招考试了，中招考试中语文分值最多的一项是……”“作文”“那大家觉得作文里最难的是？”“开头和结尾……”有的学生回答。“关于作文的开头和结尾，如果需要，以后有时间的话老师可以帮到大家。不过，今天，老师要说的是叙事性作文中的细节描写……”开始发导学案。 说说三个谜语的来历，