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我对提高小学语文课堂有效教学的认识 站街镇席关小学：康 会 在课堂上，教学是以“学生、教师、文本”为主体的对话的过程，这些富有时代特征、与时俱进的教学；理念，就是要要求当代的小学语文教师应是“授之与渔”的智者。教学模式也要从单一的、研磨的、主观的线性走向多维的、灵活的、开放的、客观的板块式程式。 教师是课程改革的实施者，更是参与者。作为一名小学语文老师，应该如何来应对此次教学改革呢？ 一、教师要转变角色，以学生为主体。 教师要改变以往“以教师为中心”教学方式，在教学中树立学生是教学主体的思想，课不能备得太满，要给学生留空间，要对各种情况做出预测，在课堂中，教师首先是参与者，与学生平等交流，其次才是组织者、引导者、促进者。在对话过程中，师生不仅是平等的，而且更应凸现学生的主体地位，课堂是学生主动学习的场所，学生应畅所欲言，自主互动，让学生充分地说出他们的所思、所想、所感、所疑、所惑。让学生充分享受到学习的乐趣，获得成功的喜悦。 二、善于课堂提问。 随着教学改革的不断深入，教师应该引导学生要有探究求索的思想和掌握探究求索的方法，鼓励学生用自己的方法来思考和解决问题，鼓励学生要有敢于提问、善于提问的勇气，并实行学生无错原则，解放思想，大胆提问。提问要从易到难，通过对容易问题的解决，取得经验，树立信心，难题