数学广角《等量代换》教学设计.docVIP

教学设计表 学校 公主岭市实验小学 姓名 毕潇月 性别 女 年龄 34 执教课程 数学 职称 小教一级 职务 教师 学生年级 三年 课名 数学广角—等量代换 课程目标及课程设计理念 《等量代换》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年下册的内容，是指一个量用与他相等的量去代替，等量代换是数学中一种基本的思想方法，也是代数思想方法的基础。故事导入引人入胜，在故事情节中初步感知等量代换的必要性。 在情境中推理，初步感知等量代换在生活中的应用，在探究中感受等量代换的思想方法，拓展学生的思维。 教学目标及教学设计理念 1、使学生在解决问题的过程中体会到等量代换的思想。 2、培养学生的观察力及初步的逻辑推理能力。 3、让学生在活动中增强竞争意识，培养集体荣誉感。 学情分析 《等量代换》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年下册的内容，是指一个量用与他相等的量去代替，等量代换是数学中一种基本的思想方法，也是代数思想方法的基础。本课利用天平的原理，通过解决一些简单的问题使学生初步体会等量代换的思想方法，为以后学习简单的代数知识做准备。如何让学生通过生活中容易理解的题材初步体会这种思想方法并能够用自己的方法解决问题是本课教学的关键。 教学内容 人教版 三年级 六册 九单元 109页 例 2 重点难点 使学生会运用等量代换这一数学思想方法来解决一些简单的实际问题或数学问题。 教学环节 一、激趣导入