教案按劳分配为主体.docVIP

按劳分配为主体，多种分配方式并存 导入：问题导入 提问：请同学们说一说自己的家庭收入来源主要有哪些？ （学生回答，教师归纳） 板书：一、按劳分配为主体，多种分配方式并存 按劳分配为主体 那么，什么是按劳分配呢？我们怎样来理解这一概念呢？ 按劳分配的含义 学生回答，教师讲述。 在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。（多媒体展示） 师：同学们不禁要问，我国在公有制经济中为什么要实行按劳分配呢？而不是其他的分配方式呢？ 多媒体展示探究题：目前，我国为什么不实行按需分配和平均分配？两组学生讨论，派代表回答。教师归纳。 师：在现阶段的公有制中，由于生产力总体水平还不高，劳动还是谋生手段，不可能实现按需分配；而平均分配会阻碍劳动者积极性、创造性的发挥，因此，只能实行按劳分配，按劳分配更能促进生产的发展。 板：（2）坚持按劳分配的必然性 多媒体展示： 前提： 物质基础： 直接原因： 师：（边展示边讲述）实行按劳分配，是由我国现实的基金条件决定的。 生产资料公有制是实行按劳分配的前提。（分配制度是生产关系的重要方面，一个社会的分配制度直接取决于生产关系，取决于基本经济制度。在我国社会主义初级阶段，公有制是所有制结构的主体，因此决定了个人消费品的分配实行按劳分配） 社会主义公有制条件下生产力的发展水平，是实行按需分配的物