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教材 数学六年级上 题目 有理数的除法 学校 哈54中 教师 蒋莹 班级 1.5 时间 2006.10.12 教 学 目 标 知识教学点 掌握除法法则，学会进行有理数的除法运算的两种方法 能力训练点 通过学习有理数除法法则，体会转化思想，学会利用已有知识解决新问题 德育渗透点 通过揭示有理数的除法法则，渗透事物间的普遍联系，相互转化的辩证唯物主义思想 重点 正确应用法则进行有理数的除法运算 难点 灵活运用有理数除法的两种法则 教学过程 教学设计 学生活动 一 复 习 提 问 上节课，我们学习了有理数的乘法，哪位同学愿意站起来给大家叙述有理数乘法法则的内容？ 计算有理数乘法时分哪两个步骤呢？ 上节课我们也讲了小学时学过的倒数，在有理数中仍然存在，那么互为倒数的两个数具有怎样的关系呢？ 〈屏幕〉你能说出下列各数得倒数呢？ -1得倒数是 得倒数是_______ 2.5的倒数是_________ 正数的倒数是正数，负数的倒数是负数，0的倒数是0，对不对？ 口答： 这几道题大家口答得那么快，那么咱么一起来看这个问题你会不会呢？ 〈屏幕〉已知一个因数与-3相乘所得的积等于-12，求这个因数，你用什么运算来计算呢？ 巩固旧知为本节课的新知服务 新课中涉及此内容，在此复习便于学生对新知的掌握，也符合学生的认知过程 训练学生对有理数的乘法掌握的熟练性，准