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《 整 式 的 加 减 》教 学 设 计 ? 柳河二中 雷淑红 课 题：整式的加减 教学目标： 知识与技能：理解同类项的概念,掌握合并同类项和整式加减的方法。 过程与方法：通过对问题的探究,使学生体验探究的过程, 尝试从数学的角度提出问题、分析问题，并用所学的知识和技能解决问题，进一步发展学生的应用意识，培养学生的创新能力。 情感态度与价值观：通过探究，培养学生合作交流的意识和敢于探索未知问题的精神。 重 点：会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理。 难 点：正确地去括号、合并同类项，符号的正确处理 教学方法：引导发现法 学生学法：探究合作交流 教 具：多媒体课件演示 教学过程： 一、组织教学 二、创设问题情境 数字游戏： 1、任意写一个十位数字比个位数字大一的两位数. 2、交换这个两位数的十位数字和个位数字的位置,又得到一个两位数. 3、求这两个两位数的和，用这两个两位数的和除以11。 你将最终的结果告诉我，我就能猜出你所举的那个数字？ 老师为什么会那么快的才出来呢？通过本节课的学习你也能猜出来。 （学生两个人一组，按照游戏规则举数，学生猜不出后，教师会顺利地猜出结果，学生感到很好奇，急切地想知道为什么？） （由学生感兴趣的游戏入手设置问题情景，为学生提供参与活动的时间和空间，调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，带着问题进入本课的主题。） 【问题