五年级语文：我的长生果.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 我的长生果 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容义务教育课程标准实验教科书第九册第四课　　教学课时 两课时　　第一课时　　教学目标　　1、学会本课生字： 浒 馈 瘾酵等借助音节读准字音，会按笔画记字形。　　2、能照田字格里的范字写好本课生字并进行字形认识。　　3、查字典读写指定的词语。并学会组词造句。　　4、理解“ 冗繁”“牵肠挂肚”别出心裁的意思。　　教学重点： 会读、写本课生字，解释重点生字和词语的意思。　　教学难点： 按笔画写好扉浒馈赧酵囫囵等字，理解重点生字和词语的意思。　　教学用具：多媒体课件　　教 学 过 程　　一、复习旧知，导入新课：　　1、同学们在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有趣地对话，还记得《窃读记》生动、细致地刻画了作者窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望吗？今天，我们再来学一篇关于读书的文章，看看它能给我们怎样的启示。　　2、同学们都听说过长生果吗？那今天我们一起来学习课文“我的长生果”　　二、 探究新知　　1、全班同学一起读一下题目和作者的名字，接着老师对作者叶文玲的介绍，并简单介绍课文的背景资料。　　2、同学们快速地阅读课文，标出生字，词和不懂的地方。　　3、指导读字音。心扉（fei）水浒（hǔ）囫囵（húlún） 馈赠（kuì）　　羞赧（nǎn） 黯然（àn） 酵母（jiào）　　4、师范读，生练习读反复读准生字，词的拼音。提醒注意的字音：心扉的“扉”读第一声，水浒的“浒”不读做许，，馈赠的“馈”声母是k, 酵母的“酵”不读xiao，接着同学们自由读。　　5、学生模仿田字格里的范字写字，注意每一笔的位置。接着师进行指导。教师一笔一划的教同学们在田字格里写好本课的生字，提醒同学们应当注意那些字的笔画和写法，然后再让同学们自己认真动手写一次。　　6、查字典，用今天所教的生字扉 浒赧酵等分别组词，说出它们的部首，结构，音序，笔画。　　7、解释同学们不理解的字，词语的意思。　　三、 课堂小结：今天大家学的都非常好，现在老师和同学们一起来快速复习这节课所学的作者的简介，背景资料，认识字音，词语的意思。希望你们都能记住并把它们应用到生活中　　四、布置作业　　1、给下列加点字注音：　　心扉（）　羞赧（）　冗繁（）　酵母（）　馈赠（）　　2、抄写今天老师所教的生字，词语，下节课上课前要默写。　　3、同学们回去要有感情的朗读课文，找出课文主要说什么，把感受最深的地方多读几遍，再在旁边做批注。从中你悟出什么道理。　　第二课时　　教学目标　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容， 重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。培养学生合作学习的意识，学习交流搜集的信息，感受学习的快乐。　　2、品味课文生动、形象的语言，体味字里行间流露出的真情实感。体会“长生果”的寓意，悟出了读写间的关系和写作方法。　　教学重点：　　1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生合作学习的意识和对知识的渴求。　　2、引导学生把握课文的主要内容，领悟作者对书的情感，体会作者所悟出的道理。发掘阅读与写作的人生价值和意义，借此提升心智，丰富生命。　　教学难点：引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。　　教学用具：多媒体课件　　教 学 过 程　　一、复习旧知，导入新课：　　1、同学们上节课，我们已经初步学习了课文《我的长生果》，现在先复习一下学过的字词。　　2、上节课老师已经布置作业，这节课要默写生字，词语。现在同学们盖住课本，开始默写。接着我们继续来学习“我的长生果”　　二. 课文内容讲解　　1、听录音朗读课文，思考一下，这篇课文主要是讲什么？