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体育教研专业化发展年终总结
一、实施高效教学,构建和谐课堂
本学期,在课程教学处的统一部署下,本组确立了“高效课堂教
学”为主题的教研重点,教研组分别召开了“提高体育课堂教学有效
性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会,教研
组、备课组老师积极研讨体育高效教学模式和程序,通过组内开设公
开课听课、评课,大家更深刻地理解了“高效教学”的概念,认识到
了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益,而且要有效率,同时
也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果,更重要
的是还包含学习体验。研讨活动中,大家一致认为高效教学的构建,
必须做到教学预设的有效性即教学目标的具体化、层次化,必须做到
教师“教”的有效性和学生“学”的有效性,在选择教学内容时必须
做到精选化、整合化,选择教学方法必须做到灵活化、最优化;同
时,在教学评价时要做到多元化、激励化。
二、创建学习性教研组,促进专业化发展
学习是教师专业化发展最有效手段,学校一直以来非常重视教师
学习,本学期教研组学习蔚然成风,相互之间交流听课就达 80 节次,
外出学习达 30 人次,有业务培训,有研修活动,有观摩学习,有教学
研讨,形式多样。每一次活动归来,与会者都进行交流,及时传达有
关学习内容,交流学习心得体会,传达课改信息,分享学习成果,共
同发展。此外,为创建学习型教研组,根据教师发展处和课程教学处
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的统一安排,本组于每月初还专门组织了一次学习交流活动,大家先
在自学的基础上然后集中交流,交流学习心得,畅谈学习收获。
三、深入开展课题研究,着力向更深层推进
由俞波老师负责、全体组员参与的 省课题《实施“高效课堂教
学”方法和策略的实践研究》子课题《以游戏为载体设计多元体育课
堂教学的研究》已经进入结题阶段,但结题并没有结束我组研究。本
学期初,又继续向教育局申报阳光体育运动校本化实施项目学校,课
题《大课间体育活动校本化开发与实践研究》并已批准立项,意味着
我们所开展的课题研究具有一定的现实意义和理论价值。我组教师将
以此为契机,围绕课题开展行动研究,不断改进和改良我校大课间,
在探索中前行,在改良中进步。本学期围绕课题研究在校行政支持下
组织了全校的春季趣味运动会,从项目设置、场地安排、报名和比
赛、学生参与率,都超过以往各届。
四、强化毕业班体育教学,体育中考成绩优良
上届初三体育中考我校取得了 39.8 的好成绩,而本届初三毕业班
面临人数多,工作量大、工作难度大的问题,因此学校和全体教研组
同志非常重视。九年级两位教师抓早、抓紧、抓细、抓实,把工作落
实到每一位同学,同时各任课教师认真学习研究中考标准,群策群
力,经常交流,不断探索提高成绩的方法,并及时做学生思想动员工
作,调动学习的积极性,充分利用好课堂时间,教学、训练、考核相
结合。本学期,我们又先后召开两次学生家长会,认真组织了两次模
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拟考试,分管领导和教研组先后多次进行初三体育教学工作研讨会,
分析问题,总结交流经验。在 5 月进行的体育中考中,我校再次取得
优良成绩,全校均分达到了 39.7分,圆满完成学校要求。
五、业余训练常抓不懈,体育竞赛成绩可喜
运动队业余训练,一直是学校体育工作的重要内容,各运动队教
练员认真负责,坚持常年系统训练,不断改进创新训练方法,使训练
质量大幅提高,在各类体育竞赛中为学校争得了荣誉。本届九年级有
16 位学生获得体育竞赛优胜,中考获得加 10分的资格。田径队在史荷
凤和缪伟杰老师指导下参加 市第 25 届育苗杯田径比赛中获初中乙组团
体总分第四名,初中甲组团体总分第六名。何中坚老师指导乒乓球队
学生参加市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球比赛中,获第三名 1
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