20.五年级第20课《学会看病》分析.ppt

2021/2/12 * 我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。 母亲心理活动 犹 豫 听了孩子哑着嗓子说的话,母亲的心立刻就软了,接着她对儿子说的话,能让我们体会出母亲对儿子的爱,此时她的内心是矛盾的,他的决心有些动摇。 2021/2/12 * 儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起,我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子在病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。 后悔 2021/2/12 * ② “我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。” （出于对孩子生活能力的培养,“我”让孩子独自带病上医院看病,但孩子走后却深深自责,足见爱子之切。） 2021/2/12 * 儿子摇摇晃晃地出门了, 无数的担心,无数的画面涌上我的心头: 儿子是不是 （ ）? 儿子会不会 （ ）? 儿子有没有 （ ）? 儿子能不能（ ）? …… 叫到了出租车 找不到内科科室 及时地挂上号 再安全地回到家 2021/2/12 * 　 时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。 担心痛苦 可以看出母亲的心情是怎样的? 母亲很不安,很焦急。 2021/2/12 * ③ “时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。” （因为担心孩子,心疼孩子,所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来,“度日如年”,足见爱子真情。） 2021/2/12 * ……但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍,我再也不让他独自去看病了,这一刻,我只要他在我身边! 母亲自责 母亲开始谴责自己的做法,因为母亲是在担心、后悔、自责中等待,从她的自责中,足见母亲对儿子深深的爱。 2021/2/12 * 那你觉得作者是怎样谴责自己的? 我是一位（ ）的母亲。 残忍的、最狠心的、冷漠 2021/2/12 * 终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平 日拖沓。我开了门，倚在门上。 2021/2/12 * 孩子…… 终于,走廊上响起了熟悉的脚步声只是较平日拖 沓,我开了门,倚在门上。 补充说明我的心理活动 2021/2/12 * “我已经学会了看病。打了退烧针,现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过,也没什么大不了的。”儿子骄傲地宣布。然后又补充说: “您让我记的那张纸,有的地方顺序不对。” 2021/2/12 * 我看着他,勇气渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。 母亲心理活动 2021/2/12 * 我看着他,勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。 母亲心理活动 勇气回升 2021/2/12 * 孩子看完病回来后…… 我看着他,勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。 对孩子的磨炼:独自看病 对自己的磨炼:饱受担心与痛苦的折磨 考验 2021/2/12 * ④ “我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。” 　 （让孩子独自去看病,是对孩子的考验。在这个过程中,母亲饱受着担心与痛苦的折磨,所以说也是对母亲自己的考验。） 2021/2/12 * 我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。 我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。 时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房……但我的心还是疼痛地收缩成一团。 我知道应该不断地磨练他,在这个过程,也磨练自己。 （犹豫、后悔） （自责） （担心、心疼孩子） （勇气回到心里） 2021/2/12 *  孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无。 议一议:母亲为什么要让生病的儿子独自上医院看病? 独立面对生活 特殊的爱 2021/2/12 * 母亲独白: “孩子,不要埋怨我在你生病时的