小学生英语正字法意识和语音意识发展特点的调查研究.docxVIP

小学生英语正字法意识和语音意识发展特点的调查研究 语言是一门复杂的艺术。多种因素会影响语言的学习和使用 , 尤其是对于英语作为一门第二语言在我国的学习情况 , 诸如社会因素、学习者的心理因素、 语言的学习环境和语言的学习过程因素等等。 英语是我们与国际沟通的重要手段 , 也是我们与国际接轨的一座桥梁。重视英语教育在基础教育中的地位 , 是值得我们深思的。由于小学英语教师对于英语正字法意识及语音意识的相关概念及知识的了解较 , 所以笔者也力图通过本研究去帮助英语教师了解概念及其在英语教育中的重要性。本研究也力图通过分析不同年级及性别之间正字法 意识及语音意识的差别 , 结合英语课程标准的要求和课堂实际的需要 , 去帮助英语教师获得切之可行的教学建议并可以改善以往教育教学 中存在的不足 , 努力去培养学生对于英语的兴趣 , 为学生的英语发展打下稳固的基础 , 让教师的教育教学更加完善。本论文通过两个研究来探究小学生英语正字法意识和语音意识的发展差异。 研究一通过实验法 , 对小学生进行真词、 假词、非词的英语单词词汇判断 , 被试选自沈阳市 Z 小学 , 每个年级男、女生各 30 人, 分析其实验的反应时和正确率来得出小学生正字法意识的发展特点 , 研究结果为在正确率上三年级显著高于二年级 , 在反应时上三年级显著快于二年级 , 五年级显著快于四年级。研究二采用测验法 , 从押