六年级语文：《跨越百年的美丽》教学实录.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《跨越百年的美丽》教学实录 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教材解析:　　本文是鲁教版语文第十册教材第七组中第二篇文章.这篇文章主要歌颂了居里夫人为科学献身的高尚精神,以及她获得巨大荣誉之后的淡泊名利,表达出外表的美丽往往只是暂时,但外表本来就美丽的居里夫人通过对科学孜孜以求的不倦探索,超越时空,在人们的心中永远美丽.　　设计理念:　　以文本语言为依托,以自读自悟为基础,积极搭建"对话"平台,引导学生通过个性化,创造性的阅读,多角度,多层次解读,感悟居里夫人的"美丽",同享对话情趣,阅读乐趣,实现语文工具性和人文性的和谐统一,促进学生的全面发展.　　教学目标:　　1,会写14个生字,正确读记"冶炼,溶解,沉淀,分析,侵蚀,隐退,乏力,荣誉,头衔,人声鼎沸,卓有成效"等词语.　　2,有感情地朗读课文,抄写喜欢的句子,背诵喜欢的部分.　　3,能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神.　　4,体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解"跨越百年的美丽"的深刻内涵.　　教学重难点:　　1,联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神;　　2,从具体的事例中领悟"跨越百年的美丽"的深刻内涵　　课前准备:　　1,教学课件(含图片,文字,视频资料).　　2,鼓励学生通过各种途径查阅相关资料.　　教学时间:一课时　　一,回顾整理,发现"美丽"　　师: 这节课我们继续学习(学生齐读课题)《跨越百年的美丽》.　　师:孩子们,在你们的身边什么是美丽的　　生:我觉得鲜花很美.　　生:在我眼里清洁工是美丽的　　生:我认为美丽的风景是美丽的.　　师:在老师的眼里,你们小手林立的一幕是美丽的.能让老师看到这种美吗　　生:在我眼里蓝天白云是美丽的.　　生:我认为爸爸,妈妈,老师是美丽的.　　师:是啊,孩子们你们刚才说了那么多的美丽.这些美丽经过历史的洗礼,有的黯淡无光,有的却历久弥新,居里夫人身上的美丽就是这样.今天,老师将继续带领你们一起穿越百年的风尘,领略居里夫人身上的美丽,看谁有一双慧眼能够发现它.　　二,初读课文,解读"美丽"　　师:孩子们打开你的课本,从书中划出能体现居里夫人美丽的句子,并且在旁边写上自己的感受.　　生读书划句子.　　师:划好后,四个人在一起交流一下你划的句子,进一步补充好自己的内容.　　生在一起交流讨论.　　师:刚才同学们交流得非常热闹,让我们看到了你们互相合作的美,那现在就让老师欣赏一下你们积极回答问题的美吧!　　三,精讲品析,感悟美丽　　生交流体现居里夫人美丽的句子,师出示课件,引导学生悟读.　　(一)端庄美丽的外表.　　师:哪位同学先说说　　生: 请同学们看课本133页第二段,我找的是"玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来.她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽,庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中."从这句话中我看出居里夫人非常美丽.　　师:说得真好,她的美美在哪儿 你从她的外表能否看到一些内在的东西　　生:我从她的神态中看出了她的气质.　　生:我觉得她是一个淡泊的人.　　生:从她的眼睛中我看出她是一个聪慧的人.　　师:同学们说得真好,她的美是端庄的美,是智慧的美.有人说美是最难留住的东西,但课文中却说她那美丽庄重的形象却定格在——历史上,定格在——人们的心中　　生:因为她发现了放射性镭.　　师:是啊,居里夫人对科学作出的杰出贡献,成就了她的历史地位,使她成为令世人钦佩的伟大女性,她美丽的形象永远定格在世人的心中.外在的美只是短暂的,是什