三年级英语下册教案-Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.（9）-外研版（三起）.docxVIP

Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.教学设计 一、 教材分析 本模块是《新标准英语》三年级起点三年级下册Module7 Unit1。本模块以Seasons and weather即季节和天气为话题，Unit1主要学习春夏秋冬四个季节的英文表达法及在这些季节里会出现的天气状况，同时学习在四个季节里人们经常要做的事情。 二、学情分析 小学三年级的学生活泼好动，竞争意识强，喜欢表现自己。经过了一个学期的英语学习，能用英语进行一些简单的问候和交流，对英语学习保持浓厚的兴趣，能够明白教师简单的英语课堂用语，熟悉和喜欢英语课堂上的游戏、活动、竞赛。但由于年龄较小，有意注意持续时间不长。日常课堂教学以听说训练为主,认读能力一般。根据学生以上的特点，我利用多媒体课件创设语言情景，通过设计多种多样的教学活动，让学生积极参与,在快乐中学习和运用英语，让学生感受到学英语的乐趣。 三、教学三维目标 1、知识能力目标： （1）全体学生能初步理解并运用season, spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold, fly, fly kites, skating, go skating, play football,等单词和短语； （2）全体学生能利用已学短语“play football”,“ride bikes”等短语，结合本课重点句型“It’s..... ,It’s ... in ...., We ... in ...”等句子描述季节及不同季节里人们从事的活动。 2、语言技能目标： （1）听说读写：全体学生能听、说、读、写“It’s spring. It’s warm in spring. We fly kites in spring.”等语句。 （2）全体学生能用英语介绍自己喜欢的季节并在不同季节从事的活动； 3、情感目标： 全体学生积极参与各种课堂学习活动，意识到他们应该在享受大自然带来的美景的同时也要好好保护环境，从我做起。 学习策略 培养学生合作意识，主动与老师或同学交流，注重倾听、积极思考；寓教于乐，让学生在游戏和表演中完成教学。 文化意识 在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。 四、教学重难点 重点：1、能够听说认读课文内容。 2、能够简单运用It is warm in spring. We fly kites in spring. 这类句型谈论季节特征以及不同季节发生的不同活动。 难点：能够谈论四个季节的特征以及不同季节发生的不同活动。 五、课前准备 教师准备：课件 视频 学生准备：预习课文 六、教学过程 Step 1 lead-in 播放动画视频，引出课题。 T：What’s the video is about? Step 2 Presentation Task 1 Lets answer. T: How many seasons are there in a year? （一年有多少个季节？） Ss：There are four. T: What are they? Ss: They are spring、summer、autumn and winter. 学习新词 spring、summer、autumn and winter. 【设计意图：通过之前的视频，引出问题，通过回答问题自然引出4 seasons，学习单词spring、summer、autumn、winter。】 2、Task 2: Lets feel. Its in spring. Its in summer. Its in autumn. Its in winter. 依次呈现并描述人对四季温度的感知，同时配上图片：It’s warm in spring. It’s hot in summer. It’s cool in autumn. It’s cold in winter. 感知词汇：warm、hot、cool、cold。 【设计意图：通过图片感知，了解四个季节的天气特征。感知词汇：warm、hot、cool、cold。】 3、Task 3: Lets talk. What do you do in spring? We fly kites in spring. What do you do in ... ? We go swimming in summer. We play football in autumn. We go skating in winter