七年级政治下册 第10课 跨越代沟教案 北师大版.docVIP

第五课 跨越代沟 一、教学目标 通过教学，引导学生关注父母对于自己的养育之行，感激父母的养育之情。懂得应该尊重父母、孝敬父母。努力跨越代沟。 通过教学，锻炼学生观察、感悟的能力，辩证地认识和分析问题的能力以及口头、书面表达能力。 通过教学，使学生明确父母是自己的生命来源、最好的守护者和第一位老师。认识、理解代沟的表现、产生原因，学会努力跨越代沟。 二、教材分析 1．逻辑分析 对于与父母沟通，本课遵循行为引导原则，首先引导学生了解父母，认识父母对于自己的意义，激发对父母的感恩之情，然后引导学生从意识到行为，很好地与父母沟通。 2．内容分析 本课书包括两站： 第一站，感激父母 本站的主要目标就是要使学生树立感激父母的意识。为了激发这一意识的产生，教材重点从三个平行的侧面帮助学生认识自己与父母之间的特殊关系。 第二站，孝敬父母。 本站的主要目标就是要使学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为。 三、教学过程 ★导入： 请同学们阅读教材“阅览人生”：走不出深情的海。 教师：我们再来看这样一份调查问卷，最近一项来自对中、小学生所做的关于孝敬长辈的问卷调查发现：65％的学生不能说出父母的生日，73％的学生说不全祖父母的名字，而且很少有人想到为父母过生日。那么你们能回忆一下，爸爸妈妈的生日分别是什么时候吗?你有没有为父母庆祝过生日呢?你认为他们最喜欢的礼物是什么呢?(指