七年级政治上册 自我新期待教学设计 人教新课标版.docVIP

第五课 自我新期待 【说教材】 本单元从珍爱生命讲起，植物动物人类等生命都要珍爱，讲到人的生命中的某一段——青春，再讲到具体的人——我，教材的编排由大到小，由面到点，符合了学生对事物的认知规律。 初中学生正处于一个心理和生理发展变化的阶段，如何正确的认识，发现自己的潜能，确立自己的成才目标并不断为之努力，是我们老师应给予积极指导的重要课题。所以专门设置了这一课，让学生学会自我评价，自我期待，自我努力，以实现自己人生的价值。 由于中学生的自我意识还处于形成和发展阶段，对自己的认识往往停留在表面或外在，因此，本课将“正确认识自我”作为教学重点和难点，让学生通过学习懂得从内在外在、优点缺点等方面来全面评价自己，懂得认识自我的途径。另外，由于学生对自我的认识不足，对自我潜能的认识和发掘也缺乏能力，因此，本课将“发现自己的潜能”作为教学难点，引导学生认识到潜能对个人成长的作用，认识到潜能的激发重在培养和实践。 【说教法】 由于学生对自我认识的深度和广度都不够，而且有的学生存在过高认识自我的现象，这就会影响学生的发展和目标的确立，因此，我计划用3个课时，采取对比、列举、他评、自评等方式，让学生认识到一个真实的、全面的自我，同时，认识到他人、社会对自己的期待，以及自己对个人成长的期待。 【说教学过程】 第一框 日新又新我常新 1、自我新认识 【活动一】让学生通过将自己在小学和中学