《劝学》导学案(教师版).docxVIP

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2021-03-09 发布于天津
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黄骅中学高一语文导学案劝学编写王健第一课时学习目标积累文言知识把握文章的结构知识链接一走近作者了解背景荀子约公元前前名况战国后期赵国人当时人们尊称他为荀卿他是我国古代的思想家教育家是先秦儒家最后的代表朴素唯物主义思想的集大成者在哲学思想上反对迷信天命提出人定胜天的思想在人的本性问题上提出性恶说进而更加强调教育和礼治的作用在政治思想上提出隆礼尊贤而王重法爱民而王在强调儒家礼治对于人们的教化制约作用时也注重刑赏的法制精神主张礼法并用荀子绝大部分是荀子自己的作品小部分是他门人的著作共二十卷收文章三十二

PAGE PAGE # 黄骅中学高一语文导学案《劝学》编写 :王健 2017.3.24 第一课时【学习目标】 1．积累文言知识。 2．把握文章的结构。【知识链接】一、走近作者、了解背景荀子（约公元前 313—前 238），名况，战国后期赵国人，当时人们尊称他为荀卿。他是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。在哲学思想上，反对迷信天命，提出“人定胜天”的思想；在人的本性问题上，提出“性恶”说，进而更加强调教育和“礼治”的作用；在政治思想上，提出“隆礼尊贤而王，重法爱民而王”。在强调儒家“礼治”对于人们的教化、制约作用时，也