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2021年在职研究生同等学力申硕心理学考试模拟题 一、选择题 1.文化——历史发展理论是由前苏联_________创立的。 A.巴甫洛夫 B.维果斯基 C.达维多夫 D.谢切诺夫 2.系统脱敏法的理论基础是_________. A.行为主义理论 B.精神分析理论 C.需要层次理论 D.认知不协调理论 3.先将总体各单按某一标志顺序排列编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最后根据取样间隔作等距取样，这种取样法称为_________. A.系统随机取样法 B.分层随机取样法 C.多段随机取样法 D.整群随机取样法 4.下面四种方法中属于真实验设计的是_________. A.时间序列设计 B.被试内设计 C.对照组比较设计 D.相等时间样本设计 5.研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是_________. A.平衡测查任务的顺序 B.使用单一主试 C.加快测查的速度 D.双盲法 6.大脑两半球主管语言运动的脑区是_________. A.威尔尼克区 B.角回 C.布洛尔区 D.视觉区 7.去个体化概念的准确含义是_________. A.自我意识和控制水平丧失 B.个性丧失 C.自我意识和控制水平下降 D.个性转移 8.社会助长作用主要来源于________. A.赢得积极评价的动机 B.体力增强 C.超越别人的欲望 D.责任心提高 9.某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，问分数在60与70分之间的人数占全体总人数的百分比为_______. A.15.8% B.34.1% C.50.0% D.68.3% 10.在采取简单随机取样法的实验设计中，对样本容量（大小）的确定与________无关。 A.总体的同质性 B.研究成本 C.预定的研究精度 D.测试设备的误差 11. 智力结构三成分（元成分、操作成分、知识获得成分）理论是由________提出的。 A.弗拉维尔 B.斯腾伯格 C.韦克斯勒 D.吉尔福特 12. 若随机变量X服从二项分布，即 ，则该分布的数学期望为________. A.200 B.150 C.100 D.50（数学期望即均值=n*p=200*1/2=100） 13. 在多元线性回归中，已知复相关系数 ，则变量Y的变异由变量X1和X2的回归所决定的比例为________. A. 0.803 B. 0.802 C. 0.80 D. 14. 实验设计时设立对照组的主要目的之一是_________. A.操作自变量 B.测量因变量 C.控制无关变量 D.增加实验被试 15. 在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和称为该因素的________. A.贡献率 B.共同性 C.特征值 D.公共因素方差 16. “人类心理发展规律受社会文化历史发展规律制约”的观点的提出者是________. A.鲁宾斯坦 B.皮亚杰 C.乔姆斯基 D.维果斯基 17. 斯金纳认为影响学习的最重要条件是_________. A.模仿 B.认知结构 C.线索 D.强化 18. 与陈述性知识不同，程序性知识的表征形式是_________. A.层次网络 B.产生式 C.激活扩散模型 D.表象代码 19.系统误差对测验的影响可以表述为_________. A.影响信度不影响效度 B.影响效度，不影响信度 C.既影响信度又影响效度 D.既不影响信度也不影响效度 20.对于物理学科测验来说，最重要的效度指标是________. A.内容效度 B.效标效度 C.构想效度 D.因素效度 二、名词解释 21. 内隐记忆： 22. 有意义学习： 23. 元认知： 24. 效度： 25. 人际沟通： 三、简答论述题 26. 如何进行有效的复习，提高记忆效率？ 27. 简述想象的过程？ 28. 简述情景测验的优缺点？ 29. 什么是研究结论的概括性？包括哪些内容？ 30. 在一两个因素实验设计中，因素A有三个水平，因素B有两个水平，且要求接受每种实验处理条件的被试人数为6人。试确定：在采用完全随机设计和完全被试内设计两种条件下，各需要多少被试？ 2021年在职研究生同等学力申硕心理学考试模拟题 一、选择题 1.文化——历史发展理论是由前苏联_________创立的。 A.巴甫洛夫 B.维果斯基 C.达维多夫 D.谢切诺夫 2.系统脱敏法的理论基础是_________. A.行为主义理论 B.精神分析理论 C.需要层次理论 D.认知不协调理论 3.先将总体各单按某一标志顺序排列编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最后根据取样间隔作等距取样，这种取样法称为_________. A.系统随机取样法 B.分层随机取样法 C.多段随机取样法 D.整群随机取样法 4.下面四种方