小学生语文《海底世界》教学片段.docxVIP

小学生语文《海底世界》教学片段 一、 创设情景，导入新课 1、 激情导入 2、 播放幻灯片 ( 老师旅游时的海边景色 ) ，拉近学生与 教师间的距离 3、 师生交流感情旅游外出的感受 二、 整体感知，概括要点 1、学生自由朗读课文，读完后，找出最能概括海底世 界特点的一句话。 2、生谈看法，互相补充。 3、肯定学生意见 三、合作学习，共同探讨 1、活动提示：小组交流，请认真阅读课文，用“ A”标 出描写“景色奇异”的段落 ; 用“ B”标出描写“物产丰富” 的段落，互相交流看法，发表自己的意见。 2、学生举手发言，阐述自己的观点。 3、教师补充，进行小结。 四、课文赏析，汇报交流 ( 一) 学习汇报“景色奇异”的部分 1、研读，汇报第二自然段 2、研读，汇报第三自然段 ( 二) 学习汇报“物产丰富”的部分 第 1 页 1、研读第四自然段，进行汇报 2、研读第五、六自然段，进行汇报 五、总结全文，点明中心 ( 一) 实用文教学存在的问题 不知从何时起，我们的教学很忌讳教师的“讲”，在教 学中把少讲或不讲作为教学的一个原则，因为讲多了就会有 “灌输”“填鸭”之嫌。在本科教学中，教师的讲或深入的 引导不是很到位，在《海底世界》这篇文章中， 主要有两 部分组成一是“景色奇异”二是“物产丰富”，课文的结构、 写作方法和知识点的理解不是很难，但在体会课文中景色之 奇和物产之丰富中，学生很难被