六年级语文：《小草和大树》教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《小草和大树》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目标：　　1．品味“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树”两个比喻句的含义，并组织语言恰当表达出来。　　2．能组织书面语言准确清晰地表达夏洛缔取得成功给自己的启示。　　二、教学重点和难点：　　品味“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花” “她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树”的含义。　　三、教学准备 课件　　四、教学过程：　　（一）揭题导入。　　1．今天，我们继续学习第九课——齐读课题《小草和大树》。　　2.、快速找到文中含有课题的两句话，读一读，想想小草和大树之间的关系。　　3、在大自然中，小草就是小草，大树就是大树，这都是上帝的安排。在诗人骚塞眼中，夏洛蒂就是那株毫不起眼的小草，自由读读课文的2-4自然段，让我们来看看这颗小草的命运安排。　　（二）感悟夏洛蒂的艰辛的成长历程。　　1、如果用一个词来概括形容夏洛蒂的命运，你想用什么词。（坎坷、艰辛）　　2、从哪些语句可以感受到夏洛蒂命运的不幸与坎坷？　　3、交流反馈，品读句子.　　(1)家庭不幸的逆境　　a（主人公一直艰辛地生活在逆境中，童年的一段生活靠富人施舍，母亲早逝以后，她一个人照顾两个妹妹和一个弟弟，挑起了整个家的担子。）　　（为了挣钱养家，夏洛蒂除了洗衣、烧饭、砍柴干家务活以外，还要替人家带孩子，后来还去给别人当家庭教师，办寄宿学校等等。）　　（失去了母亲就意味着永远失去母爱，这对一个孩子来说是多么痛苦的事情！从此，她的生活更加艰辛。）　　(2)遭遇训诫的逆境　　a夏洛蒂遭遇的不仅仅只是家庭不幸带来的逆境，还有更多的不幸。　　（21岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情把自己认为最好的作品寄给当时鼎鼎大名的桂冠诗人，希望得到前辈的指导，没想到的是得到的是一盆冰冷的水从头浇到脚，让她冷到了心里。）　　b是的，我们看课文这样的描写。　　c（出示） 她苦苦的等了几个月，直到第二年春天，才等到一封远不至她失望的回信，诗稿原样退回，骚塞还以傲慢的冰冷冷的口吻训诫她：“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排，放弃你可贵而徒劳的追求吧文学不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。”　　d哪些字眼让你觉得刺心的疼痛？　　e夏洛蒂遇到了如此不可思议的逆境，骚塞的回信像是一把利剑，把她的心刺得鲜血淋淋。在骚塞看来，妇女应当服从上帝的安排甘心去做小草，而不应去追求大树的事业，妄想当什么文学家。　　f师生合作练习朗读，读出“傲慢”、“冷冰冰”的语气。　　g夏洛蒂写信难道是为了让人奚落的吗？联系课文说说写信的初衷。　　h但这封信有提携和指导吗？有的只是——冷酷和偏见　　冷酷表现在哪里？他对谁存在怎样的偏见？他为什么会有这样的偏见呢？　　引入材料——当时英国的社会背景。　　[资料一] 19世纪的英国，男女不平等的现象依然普遍存在。无论是上流社会，或是底层百姓，男性完全占据着家庭的主导地位。绝大部分妇女没有工作，没有收入，完全依附男性而生存。她们只能操持家务，照顾老人和孩子……——摘自《十九世纪英国社会现状面面观》　　j骚塞的回信无异是一盆冷水，使夏洛蒂从头凉到脚；又像是一把利剑，把她的心刺得鲜血淋淋。此刻她的心情会是怎样的？（失望、羞惭、痛苦、愤怒……）　　“一阵锥心的羞惭和痛苦”。　　“锥心”是什么意思？那是怎样的羞和痛啊！能用成语来形容吗？　　（3）出版失败的逆境　　当夏洛蒂满怀着希望在文学道路上蹒跚前进的时候，却接连遭遇挫折。命运继续捉弄夏洛蒂，“逆境”还依然与她相伴　　出示：夏洛蒂