六年级语文：《三亚落日》教学案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《三亚落日》教学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【学习目标】　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识一个多音字“悄”。　　2、通过对语言文字的朗读品味，了解体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。　　3、欣赏并摘抄描写落日的语句。　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的第三、四自然段。　　【学习重难点】 在对课文诗一般语言的朗读中品味三亚落日的美丽景色，激发学生对大自然、对祖国的热爱之情　　第一课时　　【课时学习目标】　　1.能正确的读准课文中的生字，会写田字格中的十个生字，认识一个多音字“悄”　　2.能正确、完整、流利的朗读课文。　　3.学习课文的第一和第五自然段，知道这两段在文章中所起的作用。　　4.有感情的朗读课文第二自然段，感受在三亚看落日是很有诗意的。　　【学习过程】　　一、预习导学　　1.选择正确读音，在正确的读音下画“ ”。　　玫瑰（ɡuī ɡuì） 玉屑银末（xuè xiè）　　悄然无声（qiāo qiǎo） 树冠（guān guàn）　　涨溢（zhǎng zhàng） 摇曳(yì yè)　　2.解释下列词语的意思（可以查词典、换近义词或者联系上下文来理解词语）　　美妙绝伦：（ ） 硕大无朋：（ ）　　悄无声息：（ ） 玉屑银末：（ ）　　3、把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。　　★（吐字清晰，课文读正确） ★★　　（声音响亮，课文读流利） ★★★　　（朗读正确、流利、富有感染力）　　二、课堂研讨　　1.导入新课，激发兴趣　　海南三亚山清、水碧、沙白、石怪、洞幽，全年长夏无冬，气候温和，阳光灿烂，冬可避寒，夏能消暑，是闻名天下的旅游胜地，这节课，我们就随作者一道去欣赏三亚的落日。　　齐读课题。　　2.反馈预习导学　　3.读课文，理清脉络　　（1）自由朗读课文，要求读准字音，认清字形，读通课文，读顺句子　　（2）指导读好长句子：海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软的暖暖的搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。　　（3）再读课文，思考每个自然段都写了什么？　　齐读课题，课文哪几个自然段详细描写了三亚落日的景象？（3.4自然段）　　那么其它自然段又写了什么呢？　　4.学习课文第一和最后一个自然段　　（1）自由读课文第一自然段，找找这段的中心句，用笔画出来　　“看三亚落日真有诗意”，文中哪些词表现了诗意？找找，说一说　　朗读课文第一自然段　　（2）第一自然段在全文中起什么作用？（总括全文，点明题旨）　　课文中还有一句话也能概括全文，用笔画出来。　　（3）读读课文最后一个自然段，这段在文中的最后，起什么作用？（总结全文）　　过渡：在三亚看落日是如何的有诗意呢？　　5.学习课文第二自然段　　（1）观看南国风光的视频，感受南国风情　　（2）课文中说“三亚洋溢着浓浓的热带风情”，课文是从哪些景色来描写的？　　（天空、海面、椰树、沙滩进行描写描写来具体解证“热带风情”。）　　（3）品味句子“蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。”从“担心”这个词你感受到了什么？　　（4）朗读课文，感受在这样的地方观落日“真有诗意”。　　过渡：三亚的落日究竟是怎样的美呢？我们下节课来继续学习　　三、当堂训练　　根据课文内容和自己的理解填空：　　（1）蓝蓝的天空与蓝蓝的海 ，低翔的白鸥 蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水 了。由“担心”一词可以体会到　　（2）全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了 的作用，与这句相呼应的句子是：“ ！”