人音版二年级音乐上册（五线谱）第4课《演唱 母鸡叫咯咯》教学设计.docVIP

人音版音乐教材第三册《母鸡叫咯咯》教案 歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。歌词描绘了母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子，及向人报喜的可爱形象。歌曲形象、有趣，节奏规整。旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，十分生动。 教学目标： 1.学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，能用欢快自豪的情感演唱歌曲，表达对小动物的喜爱之情。 2.在母鸡与小鸡的歌唱情境中参与二声部歌唱，培养简单的声部听觉和声部歌唱的能力，感受合作的快乐。 3.能够积极参与歌曲的表演，大胆、自信地表现音乐带来的童趣。 教学重点：能用欢快自豪的情感演唱歌曲，积极参与有声部的歌唱实践，大胆、自信地表现音乐带来的童趣。 教学难点：歌词“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐”；多声部合作配合。 教学准备：钢琴、多媒体课件、动物头饰 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 老师扮演母鸡带领学生（小鸡）读着 叽 叽 | 叽 叽 叽 | 的节奏进教室。 【设计意图】 结合本课教学内容，引导学生进行小鸡节奏的表演，与背景音乐的悄然融合，创设二声部的音响氛围，同时富有故事性的引导也意在激发学生参与音乐学习的兴趣。 二、师生互动，趣味学习。 1. 学唱《小鸡之歌》 （1）师唱《小鸡之歌》，请生找出两个乐句的相同与不同之处。 （2）在律动表演中学唱《小鸡之歌》。 （3）配和《母鸡叫咯咯》的伴奏音乐，演唱《小鸡之歌》。 【设计意图：《小鸡之歌》实际是老师为歌曲《母鸡叫咯咯》编配的两个乐句、简单的二声部旋律，在此引导学生学唱是为二声部教学作铺垫。】 2. 《小鸡之歌》与母鸡念白的声部游戏 （1）学生演唱《小鸡之歌》，老师扮演母鸡，加入“咯咯 哒”的节奏念白，形成有趣的二声部配合。 （2）学生分组，表现小鸡歌唱与母鸡念白相结合的声部音响。 （3）在《母鸡叫咯咯》的歌曲伴奏中，有情境地进行二声部音乐游戏。 【设计意图：在有情境的音乐游戏中渗透声部的教学，使《小鸡之歌》、母鸡“咯咯哒”，歌曲伴奏音乐形成多声部的音响，带领学生层层深入，表现和体验多声部的美及合作的愉快。同时，歌曲节奏的学习和音乐主题旋律的体验也融合在多声部体验活动中，为歌曲教学做了准备。】 三、角色体验，学唱歌曲。 1. 初听歌曲《母鸡叫咯咯》，找出表示母鸡下蛋的喜悦心情的乐句。 2. 参与母鸡报喜动作的表演，学习难点歌词和乐句。 3. 师生接唱，学习歌曲。 4. 完整演唱，表演歌曲。 【设计意图：体验母鸡形象，通过生动有趣的动作模仿，在表演中学习难点乐句；采用多次反复聆听、师生接唱的方式学习歌曲，帮助学生尽快掌握歌曲的演唱，并快速记忆歌词，参与歌曲表演。】 四、开心游戏，欢乐合唱。 1. 游戏一：“母鸡到动物家里向动物们报喜”（歌唱与动物叫声的声部配合） 2. 游戏二：“鸡妈妈家的音乐会” （母鸡歌声与小鸡之歌的合唱表演） 【设计意图：通过音乐游戏，巩固《母鸡叫咯咯》歌曲的演唱；通过母鸡与动物的合作，再次体验不同形式的二声部配合；通过音乐会的游戏，引领学生在情境中歌唱，感受和体验二声部合唱的快乐和美好。】 五、 小结、下课！